Tiedot

Ylemmän perusasteen koulunkäynnit: autismispektrin häiriöt

Ylemmän perusasteen koulunkäynnit: autismispektrin häiriöt

Autismin spektrihäiriöistä kärsivien keskiasteen koulutustarpeet

Minkä tahansa tyyppiset siirtymävaiheet voivat olla vaikeita autismispektrin häiriöitä sairastaville lapsille ja teini-ikäisille.

Yläasteella aloittaminen on iso muutos jokaiselle lapselle ja etenkin ASD-potilaille. Jotta asiat lapsellesi olisivat helpompaa, tarvitaan siirtyminen huolellinen suunnittelu ja saattaa olla tarpeen tapahtua vaiheittain. Tapa, jolla saat lapsesi valmiiksi kouluun siirtymiseen, riippuu hänen erityistarpeistaan.

Lukion siirtymäsuunnitelmat

Yksi tapa auttaa lapsesi valmistelemisessa muutokseen on siirtymäsuunnitelma.

Siirtymäsuunnitelmien pääpiirteet:

  • mitä muutoksia tapahtuu ja missä ja milloin tapahtuu
  • mitä on tehtävä, kuka tekee sen ja milloin
  • kuinka lapsesi on selviytynyt muista muutoksista elämässään
  • mitkä asiat ovat auttaneet lapsesi selviytymään muista muutoksista - esimerkiksi visuaaliset tuet, Social Stories ™, siirtymäjutut, aistien tuki, lyhytelokuvat ja niin edelleen
  • miten lapsesi tuetaan koulupäivän aikana, kun hän on siirtynyt.

Hyvä siirtymäsuunnitelma auttaa lapsesi siirtymään onnistuneesti uuteen kouluympäristöön, ottamaan vastaan ​​uusia opettajia ja henkilökuntaa sekä selviytymään muutoksista koko päivän ajan.

Lapsesi siirtymäsuunnitelman kehittäminen

Sinun on tehtävä yhteistyötä koulun henkilökunnan, opettajien ja muiden tukityöntekijöiden tai avustajien kanssa lapsesi siirtymäsuunnitelman kehittämiseksi.

On tärkeää aloittaa suunnitelman laatiminen varhain, jotta voit olla varma, että lapsellasi ja koulussa on tarpeeksi aikaa tehdä suunnitelmassa olevat asiat.

Asiat sinun ja lapsesi kanssa ennen koulunkäynnin aloittamista
Uudessa koulussa käyminen on osa lapsesi siirtymäsuunnitelmaa. On hyvä idea käydä useita kertoja parin ajanjakson ajan tai jopa pidempään, kunnes lapsesi tuntuu olevan valmis menemään säännöllisesti. Se voi auttaa merkitsemään päivämäärät kalenteriin, joten voit näyttää lapsellesi kuinka monta päivää seuraavaan käyntiin asti. Voit laskea päivät lapsesi kanssa.

Tässä on joitain asioita kouluvierailuista lapsesi siirtymäsuunnitelman sisällyttämiseksi:

  • Suunnittele koulun toiminta tai alueet, joihin keskitytään jokaisessa koulukäynnissä.
  • Suunnittele, ketkä lapsesi tapaavat jokaisella vierailulla ja missä.
  • Ota valokuvia uusista luokkahuoneista, kirjasto, ruokasali, koulu-aidat ja portit, koulun kyltit ja niin edelleen.
  • Tee koulukartta ja käytä värejä korostamaan koulun tärkeitä alueita - esimerkiksi luokkahuone, hiljainen huone, valokuvauskerhohuone ja niin edelleen.

Sinun on myös pidettävä yhteyttä uuteen kouluun. Tässä on joitain ideoita siirtymäsuunnitelmasta:

  • Keskustele koulun kanssa mentori- tai kaverijärjestelmän perustamisesta.
  • Keskustele koulun kanssa oppilaiden tukiryhmän perustamisesta lapsellesi.
  • Anna nykyiset tuet koulun henkilökunnalle, mukaan lukien kotona käyttämäsi tuet - esimerkiksi visuaaliset tuet tehtävien suorittamiseen.
  • Keskustele koulun henkilökunnan kanssa siitä, kuinka sinä ja koulu kommunikoit.

Asiat koulun tehtäväksi ennen lapsesi alkamista
Koulu saattaa joutua tekemään joitain muutoksia lapsesi auttamiseksi sopeutumaan uuteen oppimisympäristöön. Ne olisi sisällytettävä siirtymäsuunnitelmaan.

Nämä voivat olla muutoksia:

  • luokkahuoneympäristöt, mukaan lukien fyysiset asetukset, valaistus, melutasot ja niin edelleen
  • aiheet, joita lapsesi voi opiskella
  • koulun tarjoamia luokan ulkopuolisia aktiviteetteja.

Koulun on ehkä myös järjestettävä tukipalvelut lapsellesi.

Suunnitelmaan voi sisältyä koulun strategioita auttaa lapsesi tauko- ja vapaa-ajalla. Esimerkiksi, lapsesi voidaan vapauttaa luokasta viisi minuuttia aikaisemmin, jotta vältetään lounasaika kiire kaappien vieressä tai vietetään aikaa kirjastossa tai tietokonehuoneessa lounasaikaan. Voit keskustella näistä strategioista koulun kanssa etukäteen.

Kun lapsi aloittaa koulun
Lapsesi siirtymissuunnitelmaan on myös sisällytettävä, kuinka lapsesi tuetaan koulupäivän aikana.

Osa tästä on suunnitelmat auttaa lapsesi päivittäisessä rakenteessa ja rutiinissa, mukaan lukien:

  • liikkuvat luokkahuoneet
  • kirjojen, kansioiden ja laitteiden hallinta
  • käyttämällä erikoistuneita huoneita, kuten musiikkihuone ja kuntosali
  • työskentely tuntemattomien tai varajäsenten kanssa
  • menee kouluun eri reittiä
  • meneminen koulutapahtumiin.
Lapsesi siirtymäsuunnitelma saattaa olla hyödyllinen suunniteltaessa lapsesi seuraavaa suurta muutosta - toisin sanoen lukiosta toiseen koulutusympäristöön tai työpaikkaan.

Siirtyminen lukiosta autismispektrin häiriöiden teini-ikäisille

Siirtyminen lukiosta vapaaehtoistyöhön, työhön tai muuhun koulutukseen vaatii myös suunnittelua ja valmistelua.

Lapsesi ollessa vielä lukiossa voit suunnitella tätä siirtymää käyttämällä sosiaalisia aktiviteetteja sekä vapaaehtoistyön ja palkatun työn mahdollisuuksia auttaaksesi lapsesi rakentamaan uusia taitoja ja luomaan yhteyksiä.

Jos lapsesi ei lopeta koulua
Jotkut autismispektrin häiriöt (ASD) -teini-ikäiset saattavat lopettaa koulunsa ennen opintojensa päättämistä, koska he eivät selviä opetussuunnitelmasta, akateemisista odotuksista tai aistiympäristöstä.

Yläaste ei ole ainoa koulutusympäristö, jota lapsesi voi käydä.

Muita paikkoja ovat:

  • tekninen ja täydennyskoulutus (TAFE) - esimerkiksi todistus työkasvatuksesta
  • ammatillinen koulutus
  • tuetut palvelut, kuten vammaisten työvoimatoimistot.
Lapsesi saattaa huomata, että TAFE- tai ammatillisen koulutuksen kaltaiset vaihtoehdot ovat erittäin joustavia ja helposti saatavilla. Nämä asetukset voivat myös antaa vanhemmille teini-ikäisille käytännön kokemusta työskentelystä kiinnostuksen kohteilla. Jotkut voivat auttaa lapsesi siirtymistä takaisin yläasteeseen tai korkea-asteen koulutukseen, jos lapsesi sitä haluaa.