Tiedot

Seksuaalisuus ja suhteet: Teini-ikäiset, joilla on autismispektri

Seksuaalisuus ja suhteet: Teini-ikäiset, joilla on autismispektri

Seksuaalisuus ja seksuaalinen kehitys

Seksuaalisuus on enemmän kuin seksiä. Se on myös tapa, jolla lapsesi tuntee kehityskehostaan. Se miten hän ymmärtää läheisyyden tunteen, vetovoiman ja kiintymyksen toisiin kohtaan ja miten hän kehittää ja ylläpitää kunnioittavia suhteita.

Seksuaalisuus on välttämätöntä terveelle yleiselle kehitykselle.

Autismispektrin häiriöt (ASD) -teini-ikäiset kehittyvät seksuaalisesti samalla tavalla kuin muut teini-ikäiset, mutta he saattavat tarvita lisäapua seksuaalisuuden kehittämisen mukana olevien sosiaalisten taitojen ja kypsyyden rakentamisessa.

Seksi ja seksuaalisuus autismispektrin häiriöissä oleville teini-ikäisille: mitä odottaa

Lapsesi kiinnostaa enemmän tai vähemmän seksiä ja seksuaalisuutta - aivan kuten muutkin ikäiset lapsensa. Hän voi myös kehittää romanttisia suhteita, jotka saattavat olla seksuaalisia.

Seksuaalisuuden etsiminen ja kokeilu ovat normaalia ja yleistä. Esimerkiksi joillekin nuorille - autismispektrihäiriöillä (ASD) ja ilman niitä - seksuaalinen kehitys sisältää saman sukupuolen vetovoiman ja kokemuksia.

Mutta seksuaalisilla ja romanttisilla kokemuksilla ja tunneilla voi olla lapsellesi lisähaasteita. Monien ASD: n saaneiden nuorten on vaikea ymmärtää läheisyyden tunteita, vetovoimaa ja kiintymystä - itsessään ja muissa. Heillä voi myös olla vaikeampaa ilmaista tunteitaan. Jos lapsesi löytää nämä asiat vaikeiksi, hän saattaa olla vaarassa tehdä sopimattomia tai riskialttiita asioita tai päästä epäterveellisiin suhteisiin.

Jokaisessa tilanteessa tärkeimmät asiat ovat suostumus ja turvallisuus:

  • Hyväksyntä tarkoittaa, että lapsesi on oltava varma siitä, että hän tuntee olonsa seksuaalisen kokeilun hyväksi ja että myös toinen henkilö on kunnossa sen kanssa.
  • Turvallisuus tarkoittaa, että lapsesi ja toinen henkilösi ovat suojassa raskautta ja sukupuoliteitse tarttuvia infektioita vastaan ​​ja että kokemus on kunnioittava ja väkivallaton.
Kahden ihmisen monimutkainen vuorovaikutus ja sekalaiset viestit siitä, mitä muut ajattelevat tai tuntevat tai mitä heidän aikomuksensa ovat ... Näen olevansa hänelle todellinen haaste.
- Peter, 13-vuotiaan vanhempi, jolla on ASD

Romanttiset suhteet: auttaminen lapsellesi autismispektrin häiriöissä

Autismispektrihäiriössä (ASD) lapsesi saattaa kysyä hankalia kysymyksiä, kuten 'Kuinka saan tyttöystävän / poikaystävän?' Tai 'Kuinka suudella ketään?'. Vastaamalla näihin kysymyksiin ja puhumalla lapsellesi seksistä ja seksuaalisuudesta, voit auttaa häntä ymmärtämään tunteensa ja käyttäytymään asianmukaisesti.

Tunteiden tunnistaminen
Sinun on ehkä selitettävä vetovoima lapsellesi. Esimerkiksi, kun hän houkuttelee toista ihmistä, hän saattaa tuntea kipisevän tunteen kehossaan tai ajatella toista henkilöä paljon ja haluta olla paljon heidän kanssaan. Social Story ™ saattaa olla hyödyllinen.

ASD-nuorten kanssa saattaa myös olla vaikea ymmärtää, että ihmiset voivat olla hämmentyneitä ilmaistakseen syviä romanttisia tunteita jollekin. Teini-ikäiset eivät aina näytä näitä tunteita ulkopuolella. Tämän vuoksi ASD-lapsen on vaikeaa treenata jonkun tuntemista. Voit auttaa lapsesi treenaamaan, jos toinen henkilö tuntee samalla tavalla kuin hän.

Voit esimerkiksi käyttää kuvia ihmisten käyttäytymisestä, jos heidät houkutellaan lapsellesi. Kuvissa voi näkyä henkilö, joka nojaa eteenpäin kuullaksesi lapsesi sanoman, koskettaa lapsesi hiuksia, nauraa hänen vitseilleen, koskettaa hänen käsivarttaan tai kutsua häntä tekemään jotain yhdessä.

Toisaalta saatat joutua myös selittämään, että jos joku hymyilee lapsellesi ja puhuu hänen kanssaan, se ei aina tarkoita, että toinen henkilö on romanttisesti kiinnostunut. Henkilö saattaa olla vain ystävällinen.

Myös visuaaliset tuet ovat hyvä idea. Ne voivat sisältää valokuvia tai piirustuksia, jotka osoittavat miten ihmiset voivat käyttäytyä, kun he eivät ole kiinnostuneita. Kuvat voivat olla ihmisiä, jotka etsivät, liikkuvat tai kääntyvät pois, taittavat aseita tai eivät vastaa, kun lapsi puhuu heille.

Voit myös puhua lapsesi kanssa siitä, kuinka muut ihmiset voivat tulkita hänen käyttäytymistään. Esimerkiksi, jos hän hymyilee ja on erittäin ystävällinen jonkun suhteen, kyseinen henkilö saattaa ajatella, että hänellä on romanttisia tunteita.

Lapsesi itseluottamuksen ja itsetunnon lisääminen on myös hyvä tapa valmistaa lapsi romantiikkaan ja intiimeihin suhteisiin.

Aistien käsittely
Aistinvaraisilla kysymyksillä voi olla vaikutus romanttisiin suhteisiin nuorten, joilla on ASD. Esimerkiksi, jos lapsesi ei ole mukavasti halailemassa muita ihmisiä, tämä vaikuttaa tapaan, jolla hän voi ilmaista kiintymystä ja vetovoimaa.

Jotkut lapset eivät pidä siitä, että heitä kosketetaan, ja se on OK. Mutta jotkut lapset voivat tulla mukavaksi kosketuksella.

Voit yrittää 'herkistää' lapsesi. Tämä voi tarkoittaa sitä, että istut lapsesi lähellä missä tahansa hän onnellisesti suvaitsee. Lisää sitten fyysistä kontaktiasi hänen kanssaan - esimerkiksi voit koskettaa hänen käsivarttaan pienen ajan. Voit pitää tämän jatkuvan kuukausien tai jopa vuosien ajan, kunnes hän voi käsitellä halauksen sinulta.

Tunnet lapsesi hyvin, joten tiedät kuinka paljon realistisesti odottaa. Esimerkiksi, lapsesi ei ehkä koskaan tunnu mukavalta halaukselta sinulta tai keneltä tahansa, tai hän saattaa pystyä halaamaan sinua, mutta ei ketään muuta.

Kunnioittavat suhteet
Jos selität suhteissa hyviä ja huonoja merkkejä, se voi auttaa lastasi kehittämään terveitä ja kunnioittavia romanttisia suhteita.

Tässä on joitain hyvät merkit puhua lapsesi kanssa:

  • Toinen henkilö pyytää sinua tekemään vain asioita, joista sinusta tuntuu turvallinen ja mukava.
  • Henkilö on rehellinen ja ei kerro sinulle valmiita tarinoita perheenjäsenistä tai ikäisistä.
  • Henkilö kuuntelee sinua niin paljon kuin kuuntelet.
  • Henkilö ei odota sinun tekevän kaikkea mitä haluaa. Esimerkiksi henkilö on onnellinen, jos haluat tehdä jotain erilaista tai mennä ulos itse tai yhdessä muiden kanssa.
  • Henkilö tukee sinua. Esimerkiksi henkilö sanoo sinulle mukavia sanoja ja auttaa sinua, kun olet järkyttynyt.
  • Henkilö ei kiusaa tai kiusaa sinua tai sano asioita, jotka saavat sinut tuntemaan pahaa.

Tässä on joitain huonoja merkkejä:

  • Henkilö ei kiinnitä sinulle paljon huomiota tai kiintymystä vastineeksi tunneistasi.
  • Henkilö sanoo tarkoittavan asioita, jotka saavat sinut tuntemaan tyhmäksi tai huonoksi.
  • Henkilö satuttaa vartaloasi, henkilökohtaisia ​​osiasi tai tunteitasi kehosta ja yksityisistä osista. Esimerkiksi henkilö saa sinut tekemään jotain, joka saa sinut tuntemaan olonsa epämukavaksi.
  • Henkilö ei halua sinun tapaavan ystäviä ja perhettä.
  • Henkilö kiusaa sinua.

Parisuhteen loppu
Teini-ikäiset romanttiset suhteet eivät aina kestä ikuisesti. Lapsesi on ehkä tiedettävä, että joskus he menevät pitkään ja toisinaan loppuu nopeasti. Joskus molemmat parisuhteessa olevat ihmiset suostuvat lopettamaan sen. Muina aikoina vain yksi henkilö päättää lopettaa suhteen.

Jos lapsesi ei halunnut suhteen päättymistä, hän saattaa tuntea hämmentyneisyyttään, surullisena, yksinäisenä tai vihaisena. Hän saattaa tuntua myös tältä, jos hän haluaa romanttisen suhteen jonkun kanssa, mutta toinen ei halunnut sellaista. Nämä tunteet ovat normaaleja.

Sinä pystyt tuke lapsesi rohkaisemalla häntä:

  • viettää aikaa muiden ystävien ja perheen kanssa
  • tehdä asioita, joista hän nauttii
  • puhua mitä tapahtui ja miltä hänestä tuntuu
  • ilmaisee miltä hänestä tuntuu kirjoittamisen, Social Stories ™, taiteen tai urheilun käytöstä.

Voit myös puhua asioista, joita lapsesi ei pitäisi tehdä, kuten huutaa toiselle henkilölle, lähettää vihaisia ​​sähköposteja tai tekstiviestejä tai lähettää töykeitä asioita sosiaalisessa mediassa.

Intiimisuhteet ja seksuaaliterveys autismispektrin häiriöissä oleville teini-ikäisille

Kun lapsesi, jolla on autismispektri (ASD), käy läpi murrosiän, saatat haluta puhua hänen kanssaan seksuaalisista suhteista.

Lapsellasi saattaa olla jo biologinen käsitys seksuaalisesta kehityksestä oppitunneista koulussa tai mitä olet hänelle opettanut. Mutta hänen on myös kehitettävä terveellinen asenne läheisiin suhteisiin.

Voisit esimerkiksi selittää, että seksuaaliset suhteet ovat normaali osa elämää, ja opettaa lapsesi olemaan käyttämättä seksiä suosion vuoksi tai uskomaan kaikkea, mitä hän kuulee ikätovereiltaan seksuaalisista kokemuksistaan.

Hyvä kosketus ja huono kosketus
ASD-ihmiset voivat olla alttiita väärinkäytöksille, koska he eivät aina tunnista, kun jokin ei ole oikein. Joten sinun on ehkä opetettava lapsellesi ero hyvien kosketusten ja huonojen kosketusten välillä.

Esimerkiksi, hyvä kosketus on jotain, jonka ystävät ja perhe voivat tehdä osoittaakseen, että he välittävät toisistaan. Näihin kosketuksiin voi sisältyä kädenpuristus tervehtimiseksi, halaukseksi tai suudelmaksi. huono kosketus on jotain, joka tuntuu väärin tai epämiellyttävältä, kuten muukalainen, joka pyytää suudelmaa.

Saatat joutua selittämään, että kosketus voi olla hyvä kosketus yhdelle henkilölle, mutta sama kosketus voi olla huono kosketus jollekin toiselle. Esimerkiksi yksi henkilö saattaa haluta kutistuvansa (tämä on hyvä kosketus), kun taas joku muu ei ehkä nautti kutistamisesta (tämä on huono kosketus). Tai ei ole hyvä suudella läheistä ystävää tai perheenjäsentä hei, jos näet heidät kadulla, mutta ei ole hyvä suudella muukalaista hei.

Visuaaliset tuet, jotka osoittavat asianmukaisen ja sopimattoman koskettamisen, voivat auttaa. Social Stories ™ saattaa myös olla hyödyllistä. Tässä on esimerkki Social Story ™: sta.

Sosiaalinen tarina ™ huonosta kosketuksesta
Huono kosketus on asia, joka saa minut sekavaksi ja epämukavaksi.

Tässä on esimerkkejä huonosta kosketuksesta:

  • Joku, joka ei ole poikaystäväni tai tyttöystäväni, koskettaa minua yksityisillä alueillani.
  • Joku lyö minua.
  • Joku koskettaa minua ja saa minut tuntemaan olonsa vaaralliseksi tai epämukavaksi.
  • Joku suudella minua, kun en halua heidän olevan.

Sillä on merkitystä, kuka antaa minulle kosketuksen:

  • Halaukset, suukot ja kosketukset ihmisiltä, ​​joita tunnen ja rakastan, voivat olla hyviä kosketuksia.
  • Samat kosketukset ihmisiltä, ​​joita en tunne ja rakkaus voivat olla huonoja kosketuksia.

Asianmukainen käyttäytyminen autismispektrin häiriöiden teini-ikäisille

Koska autismispektrin häiriöillä (ASD) kärsivillä teini-ikäisillä voi olla vaikeuksia ymmärtää sosiaalisia sääntöjä tai ihmisten sanoja tai kehon kieltä, he voivat lopulta reagoida sopimattomasti. Joten he tarvitsevat usein selkeitä selityksiä siitä, mikä on sopivaa ja mikä ei.

Esimerkiksi, lapsesi voi soittaa jollekin paljon, kun henkilö ei halua soittaa, tai kysyä jatkuvasti joku päivämääränä, jolloin henkilö ei ole jo sanonut muutama kerta. Tämä voi johtua siitä, että toinen henkilö on antanut tekosyyn sen sijaan, että sanoisi: "En halua". Voisit selittää, että jos joku antaa tekosyy tai sanoo ei kolme kertaa, et kysy uudelleen. Voit muuttaa tämän visuaaliseksi muistutusarkiksi.

Henkilökohtaiset rajat autismispektrin häiriöiden teini-ikäisille

Autismin autismissa (ASD) kärsivän lapsesi opettaminen henkilökohtaisista rajoista auttaa häntä välttämään kiusallisia tilanteita ja estämään häntä pääsemästä vaarallisiin tilanteisiin.

ystäväpiirin toiminta voi auttaa. Lapsesi on keskustassa ympyröineen hänen ympärillään. Perhe on lähimpänä ja muukalaisia ​​kauimpana. Esimerkiksi:

  • Perhe: nämä ovat ihmisiä, jotka asuvat kotona kanssani.
  • Laajennettu perhe: nämä ovat ihmisiä, jotka ovat perhettäni, mutta eivät asu kotini kotona kanssani. Esimerkiksi isoäitini, isoisä, täti, setä ja serkut.
  • Ystävät: Ystävä on joku, jonka tunnen erittäin hyvin. Ystäväni välittävät minusta ja minä myös heistä. Luotan ystäviini ja he luottavat minuun.
  • Tutustumiset: on ero tutun ja ystävän välillä. Tuttava on joku, jonka nimen tiedän ja joka näen aina silloin tällöin. Minulla voi olla jotain yhteistä tuttavien kanssa, ja tunnen oloni mukavaksi heidän ympärillään. Tämä voi olla esimerkiksi perheenjäsenen ystävä.
  • Opettajat: nämä ovat ihmisiä, jotka seisovat luokan edessä koulussa ja opettavat minulle asioita.
  • Auttajat: nämä ovat ihmisiä, jotka auttavat asioissa, jotka minusta ovat vaikeita.
  • Palvelimet: nämä ovat ihmisiä, jotka työskentelevät kaupoissa, kahviloissa, ravintoloissa tai vaatekaupoissa. Heidän tehtävänsä on palvella minun kaltaisia ​​asiakkaita.
  • Muukalaiset: muukalainen on joku, jota en tunne. En tiedä muukalaisen nimeä.

Keskustele lapsesi kanssa siitä, kuka kuuluu jokaiseen ympyrään, ja keskustele käyttäytymisestä, joka saattaa olla sopiva jokaiselle ympyrälle. Esimerkiksi mitkä ihmiset olisivat oikeita suudella tai halata?

Voit luoda 'Onko kaikki oikein ...?' pöytä. Käytä punkkeja ja risteyksiä osoittaaksesi, mitä on oikein tekemistä eri ihmisryhmien kanssa. Lapsellasi voisi olla tämä huoneessaan katsoa kun hän haluaa muistuttaa itseään.

Itsetyydytys ja yksityiset paikat autismispektrin häiriöiden teini-ikäisille

Itsetyydytys on luontainen toiminta murrosikäisen lapselle.

Voit antaa autismispektrin häiriöiden (ASD) lapselle tietää, että itsetyydytys on normaalia - mutta rohkaise häntä masturboimaan vain yksityisessä paikassa, kun hän on yksin. Se voi auttaa vertaamaan masturbointia muihin toimiin, joita lapsesi itse tekee yksityisesti, kuten suihkussa tai käydessä wc: ssä.

Saatat joutua autta lapsesi tunnistamaan yksityiset paikat. Yksityinen paikka on paikka, jossa muut ihmiset eivät näe sinua. Saatat joutua myös luomaan luettelon yksityisistä paikoista, joissa on kuvia tai valokuvia.

Tässä on esimerkki lapsesi yksityisten paikkojen luettelosta:

  • makuuhuone oven ja verhojen kanssa kiinni.
  • wc oven ollessa kiinni.
  • suihku kylpyhuoneen oven ollessa kiinni.

Voit myös laittaa ”yksityisen” kyltin lapsesi yksityisen paikan ovelle talossa - esimerkiksi hänen makuuhuoneeseensa. Mutta varmista, että lapsesi ymmärtää, että jos jokin muu huone - esimerkiksi koulussa, sanoo "yksityinen" siinä, se ei tarkoita, että se olisi sopiva paikka masturboida.

Haluat ehkä myös antaa säännön, jonka mukaan ihmisten tulisi koputtaa kaikki makuuhuoneen ovet ennen sisäänmenoa. Varmista, että kaikki kotisi vierailijat tietävät säännön.

Sinun on todennäköisesti käynyt läpi nämä viestit useita kertoja lapsesi kanssa. Yritä olla kärsivällinen lapsesi - ja itsesi kanssa. Saatat olla hyödyllistä jakaa kokemuksia ja saada tukea muilta vanhemmilta. Voit kokeilla verkossa tai kasvotusten tukiryhmiä.