We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Yhä useammat lapset valitsevat capoeiran harrastamaan urheilua. Todellisuudessa capoeira on paljon muutakin kuin urheilu, se on brasilialainen kulttuuri-ilmentymä, joka sekoittaa taiteen ja taistelun ja joka käytännössä suoritetaan soittimien, kuten berimbaun (valokuva), tamburiinin ja atabaquen, äänellä. Se on myös sekoitus erilaisia tapoja ja ilmaisuja, kuten taistelu, tanssi, rytmit, akrobatia jne., Kohtaavat toisiaan.
Kapoeiran historia juontaa juurensa 1500-luvulle, Portugalin siirtomaaksi Brasiliaan, ja se syntyi mustien orjien (Afrikasta tuotujen) vallankumousyrityksenä siirtomaiden hallintaa vastaan. Tekniikat alkoivat muodostua mahdollisesti afrikkalaisista maista ja myöhemmin ne päättyivät organisoitumiseen ja kehittymiseen Brasiliassa.
Orjavartija oli kielletty mustalaisille senzalasissa (paikassa, jossa he asuivat ja nukuivat), harjoittelemaan tavalla, joka poikkeaa pakkotyöstä, mutta he eivät välittäneet puuttumasta kulttuurirituaaleihinsa. Orjat piilottivat taistelun tansseissa, ja näin he loivat capoeiran, tanssin ja musiikin sekoituksen, joka on kestänyt monta vuotta.
Vuodesta 1972 lähtien capoeira on nimetty urheilulajiksi, ja Brasilian edustajainhallitus on laatinut ja hyväksynyt virallisen teknisen määräyksen. Tällä hetkellä se on brasilialaisten toiseksi eniten harjoittama urheilu jalkapallon jälkeen ja sitä on läsnä kaikkialla maailmassa, ja siellä on noin 20 miljoonaa harrastajaa.
Fyysisen harjoittelun lisäksi capoeira tarjoaa muita taitoja, kuten soittamista, laulamista ja tanssia. Kapoeira stimuloi lapsille monien etujen lisäksi myös koordinaatiota, rytmiä, kehonilmiötä, muistia, ryhtiä, ryhmätyötä, integraatiota, estoa, tasapainoa, ketteryyttä ja avaruuden havaitsemista.
Lue lisää Edut ja Capoeiran harjoittelu
Artikkelin lähde:
- Abada Capoeira Gato Group
Voit lukea lisää samanlaisia artikkeleita Lasten capoeira. Monikulttuurinen urheilu lapsille, luokassa Taistelulajit paikan päällä.
