Tiedot

Kehojen ja henkilökohtaisten rajojen oppiminen: ASD-lapset

Kehojen ja henkilökohtaisten rajojen oppiminen: ASD-lapset

Kehot ja ruumiinosat: lasten opettaminen ASD: llä

Jos opetat lapsellesi 'yksityisten' ruumiinosien nimet samanaikaisesti muiden kehon osien kanssa, hän oppii, että nämäkin ovat ruumiinosia, samoin kuin varpaat ja käsivarret.

On parasta käyttää muodollisia termejä, kuten 'vulva' tai 'penis', yksityisten kehon osien opettamiseen. Mutta on myös hyvä idea opettaa lapsellesi muita epävirallisia nimiä ruumiinosille, joita hän saattaa kuulla koulussa - esimerkiksi rinnat.

Tässä ovat joitain vinkkejä jotka voivat auttaa sinua opettamaan lapsellesi ruumiinosia:

  • Käytä jokapäiväisiä hetkiä: esimerkiksi kylpyaika tai kun autat lasta pukeutumaan, ovat hyvät mahdollisuudet esitellä vartaloosien nimet.
  • Katso kirjaa: Kuvien avulla voit auttaa lapsesi oppimaan vartaloosien nimet ja ymmärtämään poikien ja tyttöjen eroja.
  • Laula kappaleita: kappaleet, kuten 'Pää, hartiat, polvet ja varpaat', ovat lapsille hauska tapa oppia vartaloosia.
  • Pelaa pelejä: voit lisätä kehon osien nimeämistä peliin, jota lapsesi nauttii, kuten kutittaa - esimerkiksi 'Nyt kutitan varpaasi!'
  • Käytä nukkeja, joissa on realistiset vartaloosat: voit nimetä ruumiinosat leikkiessäsi lapsesi kanssa.
  • Väritä kuva: lapsi voi nauttia värikuvien tai piirrosten eri ruumiinosista, kun merkitset ne yhdessä.
  • Käytä visuaalisia tukia, kuten Social Stories ™.

Poikien ja tyttöjen vartalo

Kirjoissa olevien kuvien katseleminen on hyvä tapa opettaa lapsellesi eroa poikien ja tyttöjen välillä ja kuinka vartalo muuttuu kasvaaksesi.

Kun katsot kuvia, voit näyttää lapsellesi eroja poikien ja tyttöjen välillä sekä eroja lapsen kehon ja aikuisen ruumiin välillä.

Voit myös näyttää lapsellesi kuvia itsestäsi eri ikäisissä.

ASD: n saaneilla lapsilla on vaikea kuvitella, kuinka jotakin voisi soveltaa heihin, joten se voi auttaa puhumaan lapsesi omasta kehosta. Esimerkiksi: "Kun vanhetelet, kasvaa hiukset kasvoillasi kuten isä".

ASD: n saaneiden lasten ja nuorten on ehkä pidempään ymmärrettävä, että heidän ruumiinsa muuttuvat murrosiässä. Voit auttaa lapsesi totumaan ajatukseen aloittamalla valmistelut varhain.

Julkiset vs yksityiset ruumiinosat

Autismispektrihäiriössä (ASD) lapsellesi on tärkeätä ymmärtää ero julkisten ja yksityisten kehon osien välillä. Tämä auttaa lapsesi ymmärtämään, mitä voidaan tehdä yksityisesti, mutta ei julkisesti.

Voit aloittaa idealla alasti versio pukeutuneena.

Bath-aika on ihanteellinen aika tehdä tämä. Se antaa sinulle mahdollisuuden puhua siitä, milloin on OK olla alasti ja kun sinun on käytettävä vaatteita. Esimerkiksi: "Ei voi olla alasti kylvyssä tai suihkussa" tai "minun on käytettävä vaatteita, kun tulen huoneestani". Voit käyttää apuna myös nukkeja tai kuvia.

Voit myös tehdä luettelon lapsestasi kun on OK olla alasti muiden ihmisten edessä tai kun on hyvä nähdä muita alasti - esimerkiksi kun lapsi muuttuu uimaan. Tämä voi olla kirjallinen luettelo tai kuvia paikoista, kuten pukuhuone.

Voit myös puhua siitä, mitä asioita on hyvä tehdä julkisesti ja mitä sinun pitäisi tehdä yksityisesti. Esimerkiksi: "Kun minun täytyy mennä wc: hen, minun pitäisi sulkea ovi".

Visuaaliset aikataulut voivat auttaa tässä - esimerkiksi sinulla voi olla kuvia lapsestasi kävelemästä wc: ssä, sulkemassa ovea, käyttämällä wc: tä, pesemällä kätensä ja avaa lopulta ovi uudelleen ja poistuu. On hyvä idea pitää aikataulu paikassa, joka lapsesi on helppo nähdä, kuten pesualtaan vieressä.

Henkilökohtaiset rajat ja turvallisuus: hyvä kosketus ja huono kosketus

Voit myös opettaa lapsellesi autismispektrin häiriöitä (ASD) joitain hänen ikäänsä sopivia henkilökohtaisen turvallisuuden taitoja. Tähän sisältyy 'hyvän kosketuksen' ja 'huonon kosketuksen' välisen eron tuntemus.

Käyttäytyminen voi olla joko hyvää tai huonoa tilanteesta riippuen. Esimerkiksi lapsesi lääkärin on ehkä tarkistettava kaikki lapsesi ruumiinosat, ei vain julkiset. Toinen esimerkki on halaukset. Luokkatoverin halailu on OK, mutta muukalaisen halaus ei ole.

Saatat antaa yleisen säännön, jonka mukaan isomman tai vanhemman ihmisen ei tulisi koskea lapsen yksityisiin osiin, ellei heidän pidä pitämään niitä puhtaina - esimerkiksi pesemällä niitä kylpyammeessa - tai terveellisiä - esimerkiksi lääkärin tarkastaessa lapsi.

Visuaaliset tuet voivat olla avuksi näiden erojen selittämisessä. Voit käyttää esimerkiksi kuvaa ystävän halauksesta, jossa on vihreä rasti, tai kuvaa muukalaisen halauksesta, jossa on punainen ristikko. Selkeät valokuvat asianmukaisesta käytöksestä ja koskettamisesta voivat myös olla avuksi.

Henkilökohtaiset rajat ja turvallisuus: ei-toivottu kosketus

Jotkut ASD-lapset eivät pidä fyysisestä kontaktista, ja se on kunnossa.

Hyvän ja huonon kosketuksen ohella voit myös opettaa lapsellesi ei-toivottuja kosketuksia. Esimerkiksi, jos lapsesi ei halua halaa sukulaiselta, hän voi oppia kohteliaita tapoja sanoa ei. Niihin voi kuulua vain "ei kiitos" sanominen, kätensä pitäminen ravistamaan sen sijaan tai kätensä pitäminen korkean viiden pelaajan kohdalla.

Jos olet huolissasi perheen ja ystävien loukkaamisesta, kerro heille, että opetat lapsellesi vartaloon liittyviä perustietotaitoja, mukaan lukien mitä tehdä ei-toivotun kosketuksen suhteen.

Ystäväpiiri

Ystäväpiirin toiminta voi auttaa lapsia ymmärtämään omien ja muiden ihmisten henkilökohtaisia ​​rajoja ja turvallisuutta.

Tässä toiminnassa piirrät lapsesi keskelle ympyröineen hänen ympärillään. Perhe on lähinnä ja muukalaiset kauimpana. Näin voit puhua piireistä lapsesi kanssa:

  • Perhe: nämä ovat ihmisiä, jotka asuvat kotona kanssani.
  • Laajennettu perhe: nämä ovat ihmisiä, jotka ovat perhettäni, mutta eivät asu kotonaan kanssani - esimerkiksi isoäitini, isoisä, täti, setä ja serkut.
  • Ystävät: Ystävä on joku, jonka tunnen erittäin hyvin. Ystäväni välittävät minusta ja minä myös heistä. Luotan ystäviini ja he luottavat minuun.
  • Tutustuminen: tuttavan ja ystävän välillä on ero. Tuttava on joku, jonka nimen tiedän ja joka näen aina silloin tällöin. Tunnen oloni mukavaksi tuttavien ympärillä. Tuttu voi olla perheenjäsenen ystävä.
  • Opettajat: nämä ovat ihmisiä, jotka seisovat luokan edessä koulussa ja opettavat minulle asioita.
  • Auttajat: nämä ovat ihmisiä, jotka auttavat asioissa - esimerkiksi urheiluvalmentaja klubeilla.
  • Palvelimet: nämä ovat ihmisiä, jotka työskentelevät kaupoissa, kahviloissa, ravintoloissa tai vaatekaupoissa. Heidän tehtävänsä on palvella minun kaltaisia ​​asiakkaita.
  • Muukalaiset: muukalainen on joku, jota en tunne. En tiedä muukalaisen nimeä.

Voit puhua lapsesi kanssa siitä, kuka kuuluu jokaiseen ympyrään. Millainen käyttäytyminen voi olla sopivaa kussakin ympyrässä? Esimerkiksi mitkä ihmiset olisivat oikeita suudella tai halata?

Opettaa lapsellesi ruumiit ja henkilökohtaiset rajat on aivan kuin opettaa lapsellesi muita taitoja. Sinun on oltava johdonmukainen ja annettava lapsellesi paljon mahdollisuuksia harjoitteluun.