Tiedot

Augmentatiivinen viestintä: lapset, joilla on autismispektrin häiriö

Augmentatiivinen viestintä: lapset, joilla on autismispektrin häiriö

Augmentatiivinen kommunikaatio ja autismispektrin häiriö

Jos lapsellasi on autismispektrihäiriö (ASD) ja vaikeuksia kielen tai viestinnän suhteen, augmentatiiviset ja vaihtoehtoiset viestintäjärjestelmät (AAC) voivat lisätä hänen nykyisiä viestintätapojaan, mukaan lukien puhe, eleet tai kirjoittaminen. Ne voivat myös antaa lapsellesi uusia ja erilaisia ​​tapoja kommunikoida.

AAC-järjestelmiä on kahta tyyppiä - ilman apua ja ilman apua.

Ilmaiset järjestelmät
Nämä AAC-järjestelmät eivät tarvitse mitään laitteita. He käyttävät eleitä ja käsimerkkejä - esimerkiksi Key Word Sign - puheen tukemiseen tai pääasialliseen viestintätapaan.

Tuetut järjestelmät
Nämä AAC-järjestelmät voivat olla matalan tai korkean teknologian järjestelmiä.

Matalan teknologian järjestelmät käyttävät laitteita, kuten kortteja, tauluja tai kirjoja, joissa on valokuvia tai kuvia, jotka edustavat tehtäviä, toimia tai esineitä. ASD-lapset voivat oppia käyttämään näitä työkaluja ymmärtääkseen ihmisten sanoja, kysyä tarvitsemansa, kommentoida ja vastata muiden ihmisten kysymyksiin. PECS ja visuaaliset aikataulut ovat esimerkkejä tällaisesta järjestelmästä.

Huipputeknologiajärjestelmiin kuuluvat puhetta tuottavat laitteet (SGD). ASD-lapsilla on usein hyvä visuaalinen prosessointi ja he saattavat pystyä yhdistämään tämän kyvyn SGD: hen viestinnän parantamiseksi.

Lisäksi monet sovellukset on suunniteltu käytettäväksi iPads- ja Android-laitteiden kanssa auttaakseen lapsia kehittämään viestintätaitojaan.

Lapset, joilla on rajoitettu intressialue tai joilla on toistuvaa käyttäytymistä, voivat juuttua elektronisiin laitteisiin, joten on hyvä idea miettiä lapsesi käyttäytymistä ennen näiden laitteiden käyttöönottoa. Lapsellasi voisi olla yksi tabletti, jossa on vain AAC-ohjelmisto, ja erillinen, jota voidaan käyttää peleihin ja viihteeseen.

AAC-järjestelmien edut lapsille, joilla on autismispektri

Väitetään, että AAC-järjestelmät auttavat autismispektrin häiriöitä (ASD) sairastavien lasten parantamaan kykyään ymmärtää ja kommunikoida muiden kanssa.

ASD-lapsia, joille voi olla hyötyä AAC-järjestelmien käytöstä, kuuluu niihin, joilla on paljon vaikeuksia puhutun kielen ymmärtämisessä tai käyttämisessä tai joilla kielen kehittäminen saattaa olla paljon hitaampaa. AAC-järjestelmät voivat auttaa myös lapsia, jotka ovat kokeilleet kielten kehittämisohjelmia, mutta joiden on silti vaikea puhua ymmärrettävästi.

Nämä järjestelmät voivat auttaa ASD-lapsia ja heidän perheitään monin tavoin.

Ne voivat olla tehokas tapa lasten oppia varhaisia ​​sanoja koska he laittavat puhutun sanan kuvan tai eleen kanssa, joka edustaa sitä sanaa - esimerkiksi sanomalla 'omena' ja pitämällä omenasta kuvaa tai käyttämällä käsimerkkiä omenaan. Lapset muistavat puheäänet ja sanan kanssa pariksi muodostetun esineen, kuvan tai käden liikkeen visuaalisen kuvan. ASD-lapset reagoivat parhaiten visuaalisesti esitettyihin tietoihin, joten tämä lähestymistapa on todennäköisesti erityisen hyödyllinen heille.

AAC-järjestelmät voivat myös parantaa lasten ymmärtämistä sanoista. Tämä johtuu siitä, että puhuminen yksin voi olla erittäin nopeaa, kun taas visuaalinen kuva kestää pidempään. Lisäksi ihmisillä on tapana hidastua, kun he käyttävät visuaalisia apuvälineitä tai käsimerkkejä - muistuttaa tiettyä merkkiä, löytää oikea kuva, lisätä painotusta tai varmistaa, että lapsi on nähnyt koko viestin. Tämä kaikki antaa lapsellesi enemmän aikaa ymmärtää tiedot ja auttaa välttämään tiedon ylikuormitusta.

Lopuksi visuaalinen kehote voi rohkaise lapsia ottamaan yhteyttä silmiin saamalla heidän huomionsa. Silmäkontakti on keskeinen osa viestintää, ja se on usein opetettava ASD-lapsille.

AAC-järjestelmät voivat vähentää stressiä sekä sinulle että lapsellesi, koska ne poistavat arvaukset lapsesi käyttäytymisen ymmärtämisestä. Vähemmän stressiä ja parempaa viestintää voidaan lisätä parempiin suhteisiin sinun, lapsesi, lapsesi siskojen ja muiden lasten ja hoitajien välillä kotisi ulkopuolella.

AAC-järjestelmän valitseminen lapsellesi, jolla on autismispektri

Valitsemasi AAC-järjestelmä riippuu muutamista asioista, mukaan lukien lapsesi erityiset haasteet, lapsesi kommunikaation nykyinen kehitysvaihe ja kykysi panna järjestelmä toimimaan. On tärkeää, että perheesi ja lapsesi muut hoitajat voivat myös käyttää järjestelmää.

Tässä on joitain ajateltavia kysymyksiä, kun valitset AAC-järjestelmää:

  • Onko järjestelmä väliaikainen tuki lapsellesi, kunnes hänen puhuttu kielensä kehittyy, vai onko siitä todennäköisesti tullut hänen tärkein tapa kommunikoida?
  • Voiko lapsesi fyysisesti käyttää järjestelmää? Onko hänellä esimerkiksi hieno moottorinohjaus käsimerkkejä varten?
  • Onko järjestelmä kannettava?
  • Voiko lapsesi oppia järjestelmän helposti?
  • Onko taloudellisia näkökohtia?
  • Kuinka todennäköistä on, että muut ihmiset, kuten opettajat ja ystävät, oppivat ja käyttävät järjestelmää?
  • Mitä järjestelmiä käytetään lapsesi esiopessa, lastentarhassa tai varhaisessa interventiopalvelussa?

AAC-järjestelmien vaikutukset puheen kehitykseen

Autismispektrin häiriöiden (ASD) lasten vanhemmat ja jotkut ammattilaiset saattavat olla huolissaan siitä, että AAC-järjestelmien käyttö saattaa viivästyttää puheen kehitystä.

Mutta todisteet viittaavat siihen, että nämä järjestelmät voisi auttaa lapsesi kehittämään puhuttua kieltä.

Jos otat käyttöön AAC-järjestelmän mahdollisimman aikaisin, lapsesi käyttää sitä todennäköisemmin kommunikointiin.

Muut toimenpiteet viestinnän parantamiseksi

Muita interventioita ja terapioita, jotka voivat auttaa kehittämään lapsesi kommunikaatiotaitoja, ovat seuraavat:

  • Visuaaliset tuet ja strategiat: He käyttävät symboleja, valokuvia, kirjoitettuja sanoja ja esineitä autismispektrihäiriöisten (ASD) lasten auttamiseksi parantamaan taitojaan tietojen käsittelyssä, kielen käyttämisessä sekä fyysisen ja sosiaalisen ympäristön ymmärtämisessä ja vuorovaikutuksessa niiden kanssa.
  • Toiminnallisen viestinnän koulutus (FCT): tämä keskittyy vaikean käytöksen korvaamiseen tarkoituksenmukaisemmalla viestinnällä, jolla on sama tarkoitus kuin käytöksellä. Esimerkiksi lapsella voi olla romahdus, kun hän haluaa lelun, mutta ei voi pyytää sitä. FCT: ssä lapselle opetetaan kuinka kysyä lelua tarkoituksenmukaisemmalla tavalla.
  • Enemmän kuin sanat®: tämä keskittyy ASD: n saaneiden lasten kielen kehityksen edistämiseen. Se tunnetaan myös nimellä Hanen-ohjelma.