Tiedot

Lapset, jotka eivät anna muiden puhua

Lapset, jotka eivät anna muiden puhua


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Lapset, jotka eivät anna muiden puhua, jotka eivät odota, että me olemme kertoneet heille jotain ja antavat jo vastauksen, jotka eivät kuuntele. Miksi he käyttäytyvät näin?

Syitä voi olla monia, osittain se riippuu lapsen iästä, osittain hänen henkilökohtaisista ominaisuuksistaan, mutta syystä riippumatta, meidän on opetettava heille joitain viestinnän ja käyttäytymisen perussääntöjä.

- Tämä käyttäytymistapa on hyvin yleistä 3–4-vuotiailla pienillä lapsilla. Näissä ikäisissä lapset eivät ole vielä oppineet käyttäytymissääntöjä, toisaalta he ovat hyvin impulsiivisia ja He pelkäävät, että jos he eivät sano sitä, mitä ajattelevat, he unohtavat, mitä haluavat sanoa meille, ja heidän on sanottava se juuri sillä hetkellä.

- On lapsia, jotka eivät anna muiden puhua, koska he ovat yleensä vaiheessa, jossa he ovat vielä heidän mielestään maailma pyörii heidän ympärillään, (egosentrinen vaihe), joten he eivät välitä paljoakaan muista, he puhuvat ja sanovat mitä haluavat, kun haluavat.

- Voi myös olla, että lapsemme on sarlataani, että hän on poika, joka yleensä puhuu paljon ja pysähtymättä näyttää siltä, ​​että hän ei kuuntele, kun he puhuvat hänelle, joten meidän on myös opetettava häntä toimimaan ja osallistumaan keskusteluihin.

- On tapauksia, joissa lapsi on enemmän "vanhempi" (muista, että 3--6 vuoden keskeytys voi olla normaalia) sanotaan haluaa olla huomion keskipisteessä. Otetaan esimerkki. Olemme puistossa tai missä tahansa muussa paikassa ja aloitamme keskustelun ystävän kanssa, ja heti saapuu poikamme ja "pääsee" keskusteluun. Hän kysyy jatkuvasti, mistä puhumme, antaa mielipiteensä, kertoo tarinan, joka on tapahtunut hänelle koulussa ... eli hän väittää olevansa huomion keskipisteessä.

- Toinen tapaus, jota emme voi sivuuttaa, on tapaus impulsiiviset tai tarkkaavaiset lapset. Näillä lapsilla on henkilökohtaisten ominaisuuksiensa vuoksi ongelmia käyttäytymisen sääntelyssä, ja heillä on taipumus olla lapsia, jotka eivät lopeta kuuntelemasta mitä sanomme tai kysymme heiltä ja he jo vastaavat, he menevät eteenpäin.

Joka tapauksessa, mistä tahansa syystä, lapsen keskeyttäminen jatkuvasti on ärsyttävää tilannetta, joka voi johtaa meidät moittimaan lasta ja suututtamaan häntä. Mutta on tärkeää, että vanhemmat tietävät, miten toimia ja miten opettaa lasta kunnioittamaan sekä puheita että muiden ihmisten keskusteluja.

- lasten edessä, jotka eivät salli ensin puhua muiden kanssa, toimi rauhallisesti ja rauhallisesti ja olla hyvin selvillä siitä, miten aiomme ohjata tilanteen uudelleen.

- Ensimmäinen asia, joka on pidettävä mielessä, on se, että meidän on asetettava rajat ja opettaa sinulle milloin ja miten keskeyttää. Jos poikani keskeyttää minut puhuessani toisen henkilön kanssa ja poistun keskustelusta ja läsnä häntä, viesti, jonka lähetän hänelle, on "sinä päätät miten ja milloin puhun muille", kun mitä meidän on opetettava hänelle, on päinvastoin .

- Heti kun keskeytät minut, minun on tehtävä selväksi, että tämä ei ole oikea aika, että sinun on odotettava vähän ja minä hoidan sinua. Kuinka teen sen? Kuinka paljon lapselle on "vähän"? Tätä varten voimme katsoa lasta, nousta hänen korkeuteensa ja sanoa "kulta, nyt puhun tälle henkilölle, kun päätän sanomani, on sinun vuorosi kertoa minulle mitä haluat, joten älä unohda, että haluat kertoa minulle, mitä? " Voin pitää hänen kädestään, jotta hän tietää, etten unohda häntä tai laita käteni hänen olkapäälleen. Jos lapsi vaatii edelleen, sivuuttaa hänet, hän tietää jo, että kuuntelet häntä, mutta et sillä hetkellä. Ja jos hän edelleen jatkuu ja hänellä on kiukku, vie hänet jonnekin muualle ja sano hänelle, että tällä tavalla jätät hänet huomiotta, että hänen on odotettava ja että olet pian hänen kanssaan.

- Se on otettava huomioon lapset eivät ymmärrä aikaa kuin aikuisetja että se, mikä minulle on 5 minuuttia hänelle, on ikuisuus, joten meidän on otettava tämä huomioon, ja jos olen sanonut "Tulen heti kanssasi", minun on hoidettava häntä hetken kuluttua. Lopetan keskustelun ja sanon, mitä sinä halusit? ja sitten palaan juttuuni.

- Meidän on myös opetettava häntä keskeyttämään, esimerkiksi opettamaan hänelle, että jos olet toisen henkilön kanssa ja hän haluaa kertoa sinulle jotain, hän voi lähestyä, pitää kiinni kädestäsi, joten tiedät, että hän haluaa kertoa sinulle jotain ja heti kun olet valmis, tulet hänen luokseen.

- Toisaalta, entä jos haluat kertoa minulle jotain erittäin tärkeää, ja siksi keskeytät äkillisesti? On tärkeää opeta lasta, kun jokin on tärkeää, (joku on pudonnut, jotain on tapahtunut, joka vaatii aikuisen, taloni tulvii) tai kun ei, (haluan nyt syödä välipalaa, haluan sinun ostavan minulle karkkia, katsomaan minua ...). Tämä vie aikaa, koska lapsena kaikki, mitä heille tapahtuu, on tärkeintä maailmassa.

- Kun puhumme lapsen kanssa, joka ei kunnioita puhekäänteitä, meidän on opetettava häntä tekemään se. Nyt puhun, nyt sinä puhut. Kotona voimme harjoitella. Voimme pelata kysyäksemme itsellemme kysymyksiä siitä, mitä olemme tehneet päivässä. Ensin kysyn ja sinä vastaat ja sitten kysyt ja minä vastaan. Jos olemme vuorossa puhua ja hän keskeyttää meidät, sanomme: "En ole vielä valmis, odota ja nyt on sinun vuorosi."

Jos lapsi keskeyttää minut puhuessani puhelimessa, lopetan keskustelun sekunniksi, sanon "nyt en voi kulta, puhun puhelimessa" voimme antaa hänelle "tehtävän" kun puhun ja heti kun olen lopettanut puhumisen, menen hänen luokseen ja kysyn häneltä, mitä hän halusi.

Yhteenvetona:

- Meidän täytyy asettaa rajoituksia lapsille, kuten kaikessa. Selkeät säännöt ja rajoitukset, jotka auttavat heitä säätelemään käyttäytymistään.

- Opeta heitä keskustelun perusohjeet: puhuminen kääntyy, miten keskeyttää, milloin se tehdään ...

- Vahvista niitä tilanteita, joissa saat sen oikein niin että hän tietää, että me haluamme sitä ja jätämme huomiotta tai korjaamme ne, joissa lapsi ei tee sitä, mitä haluamme opettaa hänelle (toisin sanoen kun hän keskeyttää).

- Kärsivällisyyttä, kärsivällisyyttä ja kärsivällisyyttä. Lapset eivät ole syntyneet oppineina, meidän on opetettava heitä toimimaan, miten suhtautua toisiinsa, eikä tämä ole helppo tai nopea tehtävä. Joten paljon kärsivällisyyttä ja vähän vihaa.

- Anna lapsen nähdä, että hän on tärkeä, mutta ei kaiken keskipiste, auta häntä vähitellen pääsemään pois tyypillisestä lasten egosentrisyydestä, mutta saa hänet tuntemaan itsensä pakolaiseksi.

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Lapset, jotka eivät anna muiden puhua, luokassa Käyttäytyminen paikan päällä.


Video: Osa 6 - Erityinen vauva ja tunnesuhde (Saattaa 2022).


Kommentit:

  1. Jacques

    Hei! I suggest exchanging posts with your blog.

  2. Gabbar

    Onnittelen, tämän ajatuksen täytyy olla nimenomaan tarkoituksellista

  3. Brakus

    Ja Thunder iski ja Timpani kuulosti keskiyöllä ja Skrpit laskeutui taivaasta. Yllyttää

  4. Mihn

    This here, if I'm not mistaken.

  5. Met

    On välttämätöntä olla optimistinen.

  6. Keller

    Mielenkiintoinen aihe, osallistun. Yhdessä voimme löytää oikean vastauksen.



Kirjoittaa viestin