Tiedot

Mitä on yhteistyöhaluinen oppiminen lapsille

Mitä on yhteistyöhaluinen oppiminen lapsille

Ajat, jotka he muuttuvat. Tällä hetkellä työelämää, johon opiskelijat tulevat tulevaisuudessa, ohjataan horisontaalisempien kuin hierarkkisten rakenteiden suuntaan. Lisäksi ne ovat työpaikkoja, joille asetetaan yhä enemmän vaatimuksia ja jotka perustuvat ryhmän dynamiikkaan ja ryhmätyöhön. Tästä syystä, kouluissa korostetaan lasten yhteistoimintaa, jotta tulevat sukupolvet ovat valmistautuneet näihin muutoksiin.

Yhteistyöoppiminen on ollut kasvussa kouluissa jo vuosikymmenen ajanja jossa opiskelijoilla on mahdollisuus kehittyä vähitellen vuorovaikutuksessa ihmisten kanssa ja oppia hallitsemaan tehtäviään yhteistyössä. Lisäksi tämän tyyppinen oppiminen alkaa opetusmallista, jonka avulla opiskelija voi olla aktiivinen osa opetusprosessia; ja jonka avulla lapset voivat kehittää taitoja, kuten vastuullisuutta ja ihmissuhdetaitoja.

Ihmisten elinkaaressa on erilaisia ​​kehitysvaiheita ja aivojen muutoksia tapahtuu. Koska olemme vauvoja, hermoyhteydet syntyvät, kun ne riippuvat, liittyvät ympäristöön ja löytävät kaiken, mikä ympäröi heitä. Tämän varhaislapsuudessa tapahtuneen prosessin jälkeen on tutkimuksia, jotka osoittavat aivojen rakenneuudistuksen siten, että kasvu ja kehitys ovat riittäviä. Uudelleenjärjestely koostuu useimmin käytettyjen yhteyksien vahvistamisesta ja käyttämättömien yhteyksien poistamisesta. Tälle toiminnolle annetaan nimi: "synaptinen karsiminen".

Yhteistoiminnallinen oppiminen esitetään resurssina ja erittäin sopivana tapana työskennellä luokkahuoneessa tämän "karsimisen" ohjaamiseksi. Tämän mallin mukaan aivot ovat luonteeltaan sosiaalisia. Siksi lapsille tarjotaan mahdollisuus oppia tekemällä toisten kanssa ja erilaisissa yhteyksissä. Tällä tavoin se auttaa vahvistamaan hermoyhteyksiä, jotka ovat hyödyllisiä sekä lapselle että yhteiskunnalle.

Yhteistoiminnallinen oppiminen mahdollistaa erilaisten taitojen kehittämisen ja tarjoaa lapsille erilaisia ​​etuja ja etuja. Niistä voimme löytää seuraavat:

- Se edistää eri kulttuurien, uskontojen ja tapojen opiskelijoiden integraatiota monikulttuurisen luonteen vuoksi, jonka yhä useammat modernit yhteiskunnat hankkivat kaikkialla maailmassa.

- Opiskelija oppii hallitsemaan tehtäviään yhteistyössä, mikä saa autoritaarisen hahmon katoamaan koulutusmallista.

- Lasten ahdistusta taistellaan koska opettajan vaikuttava rooli ei jo heikennä hänen persoonallisuuttaan tai itseluottamustaan, mikä luo harmonista työympäristöä. Tämän ansiosta lapsen suurempi itsetunto ja itseluottamus edistetään ja mahdollistaa henkilökohtaisen kehityksen pitkällä aikavälillä.

- Tämän yhteistyömallin avulla voidaan maksimoida kaikki opettajien resurssit niin, että heillä on opetusprosessi on optimaalisempi.

- Lapsen kriittinen ajattelu vahvistuu. Syntyvän harmonisen ja yhteistyöympäristön ansiosta opiskelijat oppivat heijastamaan omia ajatuksiaan ja huolenaiheitaan enemmän vapautta, mikä edistää pohdintaa.

- Jokainen opiskelija osallistuu yhtäläisiin mahdollisuuksiin ja samalla vastuulla kuin muut ryhmän jäsenet. Tämä poistaa "epäterveen kilpailun" käsitteen, jossa yksilön tulos on ennen kaikkea ja joka voi johtaa kiusaamiseen.

- Kollektiivi hallitsee kaikkea muuta. Kun työskentelet yhteistyössä, on parempia ja vähemmän valmistautuneita opiskelijoita. Jälkimmäiset voivat hyödyntää entisten tietoja, kun taas edut voivat rikastuttaa heidän kykyjään ja taitojaan työskentelemällä tällä tavalla.

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Mitä on yhteistyöhaluinen oppiminen lapsille, On-site Learning -luokassa.


Video: Kaikki olennainen parisuhteesta lasten kertomana. Mitä mietit, Ronja Salmi? (Saattaa 2021).