Tiedot

Peruskoulun aloittaminen ja aloittaminen: vammaiset lapset

Peruskoulun aloittaminen ja aloittaminen: vammaiset lapset

Koulun aloittaminen: onnistuneen siirtymisen suunnittelu

Kun olet valinnut peruskoulun vammaiselle lapsellesi, on aika ilmoittautua ja alkaa valmistautua lapsesi aloittamiseen.

Ennen kuin lapsesi aloittaa koulun, on järjestettävä melko paljon asioita. Tämän suunnitteluoppaan avulla voit pitää kirjaa tekemästäsi. Sinun on myös kysyttävä lapsesi uutta koulua kaikista tärkeät määräajat, kuten rahoitushakemusten jättöpäivät tai ilmoittautuminen.

1. lukuvuosi ennen koulunkäynnin aloittamista

Päätä, mihin kouluun haluat lapsesi käyvän, ja kerro siitä koululle.

rekisteröiminen
Useimmille valtavirran hallituskoulut, voit ilmoittautua milloin tahansa vuoden aikana ennen lapsesi alkamista. Mahdollisuudeksi ilmoittautuminen antaa sinulle ja kouluaikalle suunnittelun, rahoituksen hakemisen ja niin edelleen.

Jos olet valinnut erikoiskoulu, sinun on varmistettava, että lapsesi sopii koulun ilmoittautumisperusteisiin. Ilmoittautumiseen tarvitaan lapsesi asiantuntijoilta asiaankuuluvat asiakirjat ja kognitiivinen arviointi, jos lapsellasi on kehitysvammaisuus.

Jos kirjoitat lapsesi yleiseen ja erikoistuneeseen kouluun, sinun on suoritettava ilmoittautumismenettelyt molemmille kouluille. Tätä kutsutaan kaksoisrekisteröinti, ja se on mahdollista vain joillakin valtioilla ja alueilla.

Katoliset ja riippumattomat koulut on omat ilmoittautumisaikataulunsa. Saatat pystyä ilmoittautumaan heti tai joutua odottamaan, kunnes koulu viimeistelee ilmoittautumistarjouksensa. Keskustele koulun kanssa siitä, miten voit aloittaa suunnittelun odottaessasi, että sinulle tarjotaan paikkaa.

Tuen hakeminen
Kysy koululta tietoa koulu tuen ja rahoituksen hakemisesta lapsellesi.

Vara-suunnitelmien laatiminen
On hyvä idea saada toinen kouluvaihtoehto, jos et saa ensimmäistä valintaa.

Keskustele rakennusmuutoksista
On hyvä aloittaa puhuminen koulun kanssa rakennuksen muutoksista mahdollisimman pian. Tämä antaa kouluun aikaa seurata valtion tai alueen koulutusosastoa. Myöhemmin lapsesi opiskelijatukiryhmä (SSG) keskustelee rakennuksen muutoksista koulun kanssa.

Luku 2 ennen koulunkäynnin aloittamista

Kerää kaikki lääketieteelliset tai asiantuntijaraportit jota tarvitset rahoitushakemuksiin. Jos lapsesi tarvitsee kognitiivista arviointia, koulun pitäisi voida auttaa sinua järjestämään se.

Lukukausi 3 vuonna ennen koulunkäynnin aloittamista

Tapaa koulu viimeistele hakemuksesi vammaisten oppimiseen ja koulutuksen tukemiseen. Sinun on tarkistettava tietyt määräajat lapsesi koulussa.

Lukukausi 4 vuonna ennen koulunkäynnin aloittamista

Kehitä siirtymäsuunnitelma
On hyvä tapa tavata koulun henkilökunnan kanssa lapsesi siirtymäsuunnitelman laatimiseksi. Kokoukseen voivat kuulua myös lapsesi päiväkodinopettaja ja varhaiskasvatuksen palveluhenkilökunta.

Sinä ja koulun henkilökunta voisivat ajatella:

  • Laajennetun suuntautumisohjelman kehittäminen lapsesi oppimiseen auttamaan - tämä olisi sen suuntaohjelman päällä, jota useimmat koulut johtavat seuraavalle vuodelle ilmoittautuneille lapsille
  • saada lapsi tapaamaan opettajia ja tukihenkilöstöä ennen koulun alkua
  • vierailevat koulussa muutamaa päivää ennen lukukauden alkamista, jotta lapsesi voi viettää aikaa leikkikentällä ja katsella koulua. Hän voi myös käydä luokkahuoneessaan, selvittää missä hän aikoo istua, nähdä mihin hänen laukku menee ja niin edelleen
  • valokuva-albumin tekeminen kuvista koulussa, lapsesi luokassa ja opettajilla.

Kehitä henkilökohtainen oppimissuunnitelma
Henkilökohtainen oppimissuunnitelma on asiakirja, jossa esitetään:

  • lapsesi nykyiset taidot
  • lapsesi oppimistarpeet ja erityiset tavoitteet, jotka on ilmaistu tavalla, joka mahdollistaa edistymisen tarkan mittaamisen - esimerkiksi 'Jo pystyy käyttämään kokonaisia ​​pysähdyksiä tarkasti'
  • lapsesi tarvitsemat muutokset tai opetussuunnitelman muutokset
  • henkilökohtaiset strategiat ja resurssit lapsesi taitojen ja tavoitteiden kehittämiseen
  • kohdennetut strategiat lapsesi kestävyyden ja tarvittaessa sosiaalisten taitojen kehittämiseksi.

Suunnitelmassa tulisi puhua oppimisalueet, joilla lapsesi tarvitsee lisätukea. Se voi sisältää myös tietoja lapsesi kanssa työskentelevistä ammattilaisista. Sen tulisi varmistaa, että kaikki opettajat ovat tietoisia lapsesi erityisistä vahvuuksista ja vaikeuksista, niin että lapsesi etenemiselle on sekä realistisia että korkeita odotuksia. Huomaa, että suunnitelmia kutsutaan eri asioiksi eri valtioissa ja alueilla.

Lapsesi opiskelijoiden tukiryhmä (SSG) kehittää henkilökohtaista oppimissuunnitelmaansa. SSG koostuu sinusta, lapsesi uuden koulun edustajista ja lapsesi kanssa työskentelevistä ammattilaisista. Sen tulisi tavata säännöllisesti (noin kerran aikavälillä) suunnitella, toteuttaa, seurata, tarkistaa, arvioida ja mukauttaa lapsesi henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa ja lapsesi tarvitsemaa tukea.

Kehitä muita tukisuunnitelmia
Jos lapsesi tarvitsee käyttäytymistä tukevaa tukea tai sinulla on monimutkaisia ​​lääketieteellisiä tai henkilökohtaista hoitoa koskevia tarpeita, tämä on hyvä aika kehittää näitä suunnitelmia.

Järjestä koulutuksen tuki
Keskustele lapsesi SSG: n kanssa siitä, kuinka lapsellesi myönnetyt varat voidaan hyödyntää parhaalla mahdollisella tavalla. Rahoitusta voitaisiin käyttää esimerkiksi terapioiden, integraatiotukien, IT-tuen tai henkilöstön koulutuksen maksamiseen.

Katso parkkipaikkoja
Jos tarvitset helposti saavutettavaa pysäköintialuetta, koulu voi ehkä antaa sinulle erityisen tilan pysäköintialueellaan. Muuten koulu saattaa joutua puhumaan paikallisen neuvoston kanssa.

Järjestä suuntautumisvierailut
Mene koulun käynnissä oleviin siirtymäistuntoihin, samoin kuin kaikkiin laajennettuihin suuntautumistoimintoihin, jotka on järjestetty lapsellesi.

Se voi auttaa ottamaan ystävän tai toisen henkilön SSG-kokouksiin. Voi olla erittäin rauhoittavaa saada toinen korvapari, joku tehdä muistiinpanoja tai muistuttaa sinua asioista, jotka haluat peittää, tai vain joku lisätukea.

Ensimmäinen viikko koulun aloittamisen jälkeen

On luonnollista, että sinä ja lapsesi tunnet olosi innostuneeksi ja ehkä hieman ahdistuneeksi muutaman ensimmäisen koulupäivän ajan, aivan kuten kaikki muutkin.

Ensimmäisen päivän ja ensimmäisen viikon hermoissa lapsesi vammaisuudesta riippuen hänelle saattaa olla hyödyllistä olla:

  • visuaalinen aikataulu
  • Social Stories ™ koulun aloittamisesta
  • toimintaterapia itsenäisyyden rakentamiseksi kengillä, vaatteilla, lounaslaatikoilla, koululaukkuilla ja niin edelleen
  • kaveri tueksi häntä koulussa
  • ohjekortti visuaalisena muistutuksena pyytää aikuiselta apua, kun hän sitä tarvitsee.

Tarkista säännöllisesti lapsesi opettajan tai muun asiaankuuluvan koulun henkilökunnan kanssa siitä, kuinka lapsesi päivä meni, ja katso, onko hänellä kysyttävää lapsesi tuki- tai koulutustarpeista.

Koulujen aloittamista ja käytännön käytöstä käsittelevissä artikkeleissa on lisää vinkkejä lapsesi asettamiseen kouluun.

Asettautuu kouluun ja menee hyvin

Kun kommunikoit, otat mukaan ja jaat tietoa kouluun ja laajempaan kouluyhteisöön, sinä ja lapsesi saavat kaiken irti koulukokemuksesta.

Kommunikointi koulun kanssa
Hyvä kommunikointi ja hyvät suhteet lapsesi kouluun voivat auttaa lastasi saamaan kaiken hyödyn koulusta.

On hyvä keskustella lapsesi opettajan kanssa helpoimmasta tavasta pitää molemmat säännöllisesti yhteydessä. Se voi olla puhelimitse, sähköpostitse tai pikahaasteita koulun jälkeen. Lapsesi laukussa oleva viestintäkirja voi myös toimia hyvin. Sekä sinä että lapsesi opettaja voivat käyttää sitä tarkistaaksesi tehtäviä, aktiviteetteja tai tapahtumia koulussa tai kotona.

On OK, että otat esiin kaikki huolenaiheesi, jotka sinulla on koulun kanssa, ja keskityt sitten yhdessä keskittymään ratkaisuihin.

Osallistuminen kouluun
Perheesi voi osallistua kouluyhteisöön monin tavoin.

Monissa kouluissa järjestetään vuoden alussa sosiaalinen tapahtuma uusien perheiden toivottamiseksi tervetulleiksi. Haluat ehkä myös olla mukana lukemisryhmissä luokkahuoneessa, ruokalassa, työmehileissä, kouluneuvostossa tai vanhempien ja kansalaisten yhdistyksessä.

Tietojen jakaminen lapsestasi
Vanhempana tiedät lapsesi paremmin kuin kukaan muu. Jakamalla tietoa lapsestasi koulun kanssa, voit tulla kumppaniksi lapsesi koulutuksessa.

Se voi auttaa, jos kouluyhteisö ymmärtää, että lapsellasi on etuja, tykkää ja et pidä, ja etenee ja saavuttaa, kuten kaikki muutkin lapset.

Jotkut perheet päättävät kirjoittaa avoimen kirjeen muille perheille, selittäen lyhyesti lapsensa vammaisuuden. Kaikki eivät ole tyytyväisiä tähän lähestymistapaan. Muut perheet eivät halua, että kouluyhteisö tietää lapsensa olevan vammainen. Lapsesi koulun tulisi kunnioittaa valintaasi ja työskennellä kanssasi.

Se on hyvä idea keskustele lapsesi SSG: n kanssa tiedon jakamistavoista joka saattaa auttaa muita ymmärtämään tilannetta pitäen samalla sinulle sopivan luottamuksellisuuden ja yksityisyyden tason.

Usko, että lapsesi oppii ja edistyy koulussa, rakentaa lapsesi joustavuutta ja odotuksia menestyksestä. Se voi inspiroida muita luottamaan toisiinsa.

Katso video: Ohjaus ja valmennus - Arki ja koulunkäynti sujuvaksi (Syyskuu 2020).