Tiedot

Paras vaihtoehtoinen koulutusjärjestelmä lapsille. Niiden väliset erot

Paras vaihtoehtoinen koulutusjärjestelmä lapsille. Niiden väliset erot

Entä jos Montessori-järjestelmä, ei, mikä parempaa Waldorf-järjestelmää ... Loppujen lopuksi meillä on epäilyksiä. Mikä on paras? Vaikka ensimmäinen vastattava kysymys voi olla tämä toinen: tunnetko heidät? Tiedätkö, mihin kukin näistä vaihtoehtoisista koulutusjärjestelmistä perustuu? Mitä eroa on niiden välillä?

Tarjoamme sinulle valikoiman tärkeimpiä opetusjärjestelmiä. Etsimme eroja ja yhtäläisyyksiä lasten parhaiden vaihtoehtoisten koulutusjärjestelmien välillä. Ja tässä on tulos.

On olemassa monia erilaisia ​​vaihtoehtoisia koulutusjärjestelmiä perinteiseen. Joillakin on yhtäläisyyksiä, mutta myös eroja. Selitämme, mihin kukin heistä perustuu ja mikä erottaa ne muista. Ehkä tällä tavalla voit pohtia, kumpi haluat lapsesi koulutuksen. Tässä sinulla on ne: nämä ovat lapsille parhaita vaihtoehtoisia koulutusjärjestelmiä, sen hyvillä ja huonoilla puolilla:

1. Montessorin koulutusjärjestelmä: Koulutusjärjestelmää seurattiin hyvin ympäri maailmaa. Sen on luonut italialainen pedagogi María Montessori, ja se perustuu oppimiseen houkuttelevana ja hauskana pelaamalla ja kunnioittamalla kunkin lapsen yksilöllisyyttä ja oppimisvauhtia. Oppimisen päähenkilö on lapsi, ja oppimiseen käytetään didaktisia menetelmiä. Sen peruspilarit?: Lapsen autonomia, vapaus, oikeus valita, itsekuri ja tahdon kehittäminen.

2. Konstruktivistinen menetelmä: Kyse ei ole siitä, että lapsi oppii kaiken sydämestään, vaan pikemminkin siitä, että hän oppii käyttämään erilaisia ​​käytössään olevia opetusvälineitä käyttääkseen elämänsä tarvitsemaa tietoa. Se on hyvin käytännöllinen oppimismenetelmä.

3. Waldorf-menetelmä: Se on sveitsiläisen filosofin Rudolf Steinerin luoma koulutusjärjestelmä. Totuus on, että sillä on monia yhtäläisyyksiä Montessori-menetelmän kanssa siinä mielessä, että se pyrkii kouluttamaan lapsia, jotta he voivat tulevaisuudessa uudistaa yhteiskuntaa. Tätä varten keskitytään jokaiseen lapseen, heidän kykyihinsä ja luovuuteensa ja siihen, miten he voivat käyttää niitä yhteiskunnan yleisen edun hyväksi. Tentit ja arvosanat eivät aiheuta painetta, ja tavoitteena on parantaa yksilön taitoja unohtamatta kannustaa ryhmätyöhön.

4. Pikler-pedagogiikka: Pikler-filosofia perustuu lapsen itsenäisyyteen ja itsenäisyyteen hyvin nuoresta iästä lähtien. Se perustuu kiinnittymisteoriaan, Montessori-filosofiaan ja suurelta osin myös konstruktivismiin. Jotta lapset voivat saavuttaa tavoitteensa, heidän on oltava itsenäisiä, mutta tätä varten tarvitset paljon kiintymystä ja vahvaa kiintymystä ihmisiä, jotka ympäröivät sinua, hoitavat sinua ja kouluttavat sinua.

5. Demokraattiset koulut: Pois hierarkioiden kanssa! Opettajat ovat vain lapsia ja päätökset tehdään yhdessä. Näissä kouluissa rohkaistaan ​​lasten uteliaisuutta oppilaiden kanssa ja heidät jätetään päättämään, mitä he haluavat oppia ja milloin. Heidän toimintatapansa perustuvat demokraattisiin periaatteisiin. Ei ole pätevyyttä, mutta rangaistuksia on. Kun joku tekee jotain väärin, loput lapset kokoontuvat kokoonpanoon keskustelemaan mahdollisesta ratkaisusta. Jos he eivät löydä sitä, voidaan määrätä "rangaistus".

6. Amara Berri -järjestelmä: Kokeilujen perusteella Amara Berrin koulutusjärjestelmä (San Sebastián, Espanja) on sitoutunut käytännön ja vähemmän teoreettiseen koulutusmalliin. Lapset voivat oppia testaamalla, tutkimalla ja analysoimalla. Opettajat eivät anna heille vastauksia, mutta auttavat heitä löytämään ne. Jokaisen lapsen oppimisrytmiä kunnioitetaan ja kunkin kykyjä parannetaan. Luokkahuoneet ovat käytännön paikkoja: matematiikkaa opitaan muodostamalla markkinoita, suullista ilmaisua ja keskustelua edistetään, kriittistä ajattelua ...

7. Vapaa koulu: Se on täysin vaihtoehtoinen koulutusjärjestelmä, joka sijaitsee virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella. Se perustuu lapsen oppimisvauhdin kunnioittamiseen ja uteliaisuuden, luovuuden ja henkilökohtaisen kehityksen edistämiseen. He poimivat viestikapulan vanhoista humanistikouluista.

8. Paulo Freiren suosittu koulu: Luoja on brasilialainen kouluttaja (Paulo Freire), joka on sitoutunut vaihtoehtoiseen koulutukseen klassisen opetuksen lisäksi kaikille lapsille, ei vain niille, joilla on siihen varaa. Hänen ideaalinaan on saada lapset kriittiseen ajatteluun, edistää ajatteluvapautta ja luovuutta ja tietysti saada itsenäisempiä lapsia, jotka ovat uteliaita oppimaan, jotka osaavat ponnistella ja sitkeästi saavuttaa tavoitteensa. Sen koulutusjärjestelmä (luotu vuonna 2005) pyrkii saamaan lapset todellisuuteen, jotta tulevaisuudessa he voivat muuttaa maailmaa.

9. Päivän äidit: Ne ovat uusi vaihtoehto klassisille taimitarhoille. He ovat lapsille erikoistuneita ihmisiä (pedagogit, lapsipsykologit), jotka esittävät lämpimämmän ja yksilöllisemmän koulutusmenetelmän 0–3-vuotiaille vauvoille. Heillä on myös ruoan käsittelyaste ja ensiapukurssi. He toivovat lapset tervetulleiksi kotiinsa ja tarjoavat heille tutun ympäristön ja yhdistelmän koulutusjärjestelmässään Montessorin, Waldorfin tai Piklerin välillä.

10. Reggio Emilia -filosofia: Koulutusjärjestelmä, joka syntyi vuonna 1945 Pohjois-Italiassa. Nimen antaa kaupunki, jossa hän syntyi: Reggio Emilia, vaikka sen perustaja on Loris Malaguzzi. Sitä arvostetaan niin ympäri maailmaa, että jopa Harvardin yliopisto itse tutkii sitä roolimallina. Sen perusperiaatteet? Lapsi on päähenkilö. Opettaja on vain kumppani oppimismatkallaan. Se on myös oppaasi, joka auttaa sinua aina. Jokaisen lapsen rytmiä on kunnioitettava ja heidän uteliaisuuttaan oppia ja löytää maailma on lisättävä. Luokkahuoneiden suunnittelu vastaa opetuksellisia ja käytännön syitä. Se on harmoninen muotoilu, jossa lapset ovat hyvin. Perheillä on puolestaan ​​aktiivinen ja erittäin tärkeä osallistuminen.

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Paras vaihtoehtoinen koulutusjärjestelmä lapsille. Niiden väliset erot, On-site Learning -luokassa.


Video: Koulutus nosti Suomen köyhyydestä. Helsingin yliopisto (Tammikuu 2022).