Tiedot

Lukemisvaikeudet ADHD-lapsilla

Lukemisvaikeudet ADHD-lapsilla



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Huomio- ja / tai hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) ei vaikuta vain lastemme käyttäytymiseen, heidän huomiokykyynsä tai lapsen affektiiviseen ja sosiaaliseen kehitykseen.

Yleensä ADHD-lapsilla on tai voi olla oppimisvaikeuksia, erityisesti lukemisessa ja kirjoittamisessa, matematiikassa ja matematiikassa.

Joitakin vaikeuksia, joita ADHD-lapsilla voi olla, ovat:

- Huono tulkinta, lukemisvirheet, kuten kirjainten, rivien tai sanojen vaihtaminen, hidas lukeminen tai tavu.

- Kirjallisesti he voivat esittää oikeinkirjoituksen vaikeudet, huono kirjoitusasu, kirjaimet tai sanat syödään tai liitetään tai erotetaan väärin.

- Heillä voi olla matematiikan vaikeudet(Esimerkiksi, kun suoritat operaatioita, unohdat, mitkä suoritetaan, tai huomaamatta, että se on lisäys ja vähennyslasku)

- Vaiheet ohitetaan toimenpiteissä tai tenttejä koskevia kysymyksiä.

- He ovat impulsiivisia kuntoilussaTämän vuoksi he voivat tehdä virheitä, jättää pois tärkeät tiedot tai asiaankuuluvat tiedot, keskeyttämättä ajattelua.

Kaikki tämä tekee heidän suorituksestaan ​​odotettua heikompaa, he turhautuvat ja heistä ei tule motivaatiota koulutehtävissä.

ADHD-lasten lukemis- ja kirjoitusvaikeudet voivat liittyä toisaalta siihen liittyvään lukihäiriöön (jota kutsumme komorbiditeetiksi) ja toisaalta itse huomion vaikeuksiin:

- Lukeminen vaatii heitä olemaan tarkkaavaisia ​​yleensä pitkään, ja heidän tarkkaavaisuusvaikeutensa tekevät heistä pian väsymyksen ja tämä väsymys saa heidät lopettamaan kiinnittämisen huomion lukemansa sisältöön, joten he eivät omaksu sitä. Lisäksi heillä on taipumus häiritä sitä, mitä he eksyvät lukemiseen, ja siksi he menettävät myös lukemansa säikeet.

- He voivat myös esittää virheitä lukemisessa, kuten puuttuvia kirjaimia tai sanoja, (he "syövät" niitä), sanan korvaaminen vastaavalla sanalla (esimerkiksi yhden silmän kakku), rivien ohittaminen tai lukemisen kehitystaso, joka on alle heidän ikänsä odotetun (tavu, mekaaninen lukeminen ja ei automaattinen, toisin sanoen, he lukevat silti muuntamalla kirjaimet ääniksi eivätkä poimimalla sanojen merkitystä). Kaikki tämä saa heidät loogisesti menettämään tietoja, kun he lukevat tai heidän ymmärryksensä viestistä vääristyy.

Toisin sanoen ADHD-lapsilla esiintyy usein kaksoishäiriö, toisaalta erityinen ja erityinen huomion puute hyperaktiivisuuden kanssa tai ilman, ja toisaalta erityinen oppimisvaikeus, joka vaikuttaa luku- ja kirjoitusprosesseihin. Ja vaikka näiden kahden välisen suhteen syistä ei ole sovittu, kaikki kirjoittajat ovat yhtä mieltä siitä, että kunkin häiriön erityiset vaikeudet suosivat toisen kehitystä.

Näiden lasten kanssa, joilla on ADHD ja myös sinulla on luku- ja kirjoitusvaikeuksiaOn suositeltavaa noudattaa lukuharjoitusta, jonka ohjaa ja ohjaa alan ammattilainen. Tämän lapsen kanssa laaditun työsuunnitelman tarkoituksena on käsitellä kaikkia lukemiseen liittyviä taitoja (fonologinen tietoisuus, semantiikka, tekstin ymmärtämisen tekniikat, itseopetuksen harjoittelu ...).

Joitakin strategioita, jotka voivat auttaa näitä lapsia lukemisessa, voivat olla (asianomaisen asiantuntijan tekemän henkilökohtaisen työn lisäksi):

- Anna heidän käyttää a kortti, muovi tai folio, jonka he asettavat lukemansa rivin alle, ja he menevät alaspäin mennessään, joten eivät ohita rivejä tai eksy lukiessaan.

- Työskentele visuaalisen oikeinkirjoituksen parissa, jotta he oppivat sanan "muodon" eikä nimenomaista oikeinkirjoitussääntöä.

- Junalukema alkaen tavun lukeminen, ja myöhemmät sanat, lyhyet lauseet ja vähitellen lisäämällä tekstien pituutta ja vaikeuksia.

- Salli hänen junan lukeminen kotona Jos hänen on luettava ääneen koulussa, eli kotona edellisenä päivänä, hän harjoittaa sitä, mitä opettaja käskee lukemaan, ja joten kun hän lukee sen luokassa, hänelle on helpompaa eikä hänellä ole niin paljon huolta käsittelyssä.

- Osoita heille tai mitä huomauttaa lauseiden avainsanat koulun ongelmista tai harjoituksista, jotta he löytävät asiaankuuluvat tiedot paremmin.

- Mukauta lukutekstit tarpeisiisi, (esimerkiksi korottamalla kirjainta tai tasoa tai antamalla heidän nähdä teksti vastaamaan luetun kysymyksiin).

Nämä strategiat tai tuet palvelevat lasta päivittäisessä elämässään, mutta kuten aiemmin sanoimme, yksilöllinen työ, joka koskee ADHD-lapsen akateemisia, kognitiivisia ja emotionaalisia alueita, on välttämätöntä.

Voit lukea lisää samanlaisia ​​artikkeleita Lukemisvaikeudet ADHD-lapsilla, hyperaktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden puute paikan päällä.


Video: Mitä jokaisen pitäisi tietää ADHD:sta (Elokuu 2022).