Taaperot

Lasten opetustaito: erilaiset lähestymistavat

Lasten opetustaito: erilaiset lähestymistavat

Vanhemmat opettavat taitoja lapsille

Olet lapsesi ensimmäinen ja tärkein opettaja. Joka päivä autat lapsesi oppimaan uutta tietoa, taitoja ja käyttäytymistapoja.

Lasten opetustaidot voivat olla tärkeä ensimmäinen askel heidän käyttäytymisensä hallitsemisessa. Esimerkiksi, jos lapsesi ei osaa asettaa pöytää, hän saattaa kieltäytyä tekemästä sitä - koska hän ei osaa tehdä sitä. Ratkaisu? Opettaa hänelle kuinka.

Siellä on kolme avaintapaa voit auttaa lapsia oppimaan kaiken itsehuollosta monimutkaisempiin sosiaalisiin taitoihin:

  • ohjeet
  • mallintaminen
  • askel askeleelta.

Muista se taitojen kehittäminen vie aikaa, ja harjoittelu on tärkeää. Mutta jos sinulla on huolta lapsesi käyttäytymisestä, kehityksestä tai kyvystä oppia uusia taitoja, ota yhteys yleislääkäriisi tai lapsesi ja perheen terveydenhoitajaan.

Kun opetat lapsellesi taitoa, käytät todennäköisesti useita menetelmiä kerrallaan. Esimerkiksi lapsellasi saattaa olla helpompi ymmärtää ohjeita, jos myös jaat taidot tai tehtävät vaiheisiin. Samoin mallintaminen voisi toimia paremmin, jos annat ohjeet samanaikaisesti.

Ohjeet: opetustaito kertomalla

Tämä on vain opettaa lapsellesi kuinka tehdä jotain selittämällä mitä tai miten se tehdään. Annoit todennäköisesti ohjeita ja selityksiä lapsellesi koko ajan.

Kuinka antaa hyviä ohjeita

  • Anna ohjeita vain, kun huomioit lapsesi. Käytä lapsesi nimeä ja rohkaise lapsesi katsomaan sinua puhuessasi.
  • Laskeudu lapsesi fyysiselle tasolle puhumaan.
  • Poista kaikki taustahäiriöt, kuten televisio.
  • Käytä lapsesi ymmärtämää kieltä. Pidä lauseesi lyhyinä ja yksinkertaisina.
  • Käytä selkeää, rauhallista ääntä.
  • Käytä eleitä korostamaan asioita, jotka haluat lapsesi huomaavan.
  • Vähitellen poista ohjeet ja muistutukset asteittain, kun lapsesi muistaa paremmin tehtävän suorittamisen.

juliste tai kuva voi auttaa lastasi kuvaamaan antamasi ohjeet. Lapsesi voi tarkistaa julisteen itse, kun hän on valmis työskentelemään ohjeiden avulla itsenäisesti. Juliste voi auttaa myös lapsia, joilla on vaikeuksia sanojen ymmärtämisessä.

Joskus lapsesi ei seuraa ohjeita. Tämä voi tapahtua monista syistä. Lapsesi ei ehkä ymmärrä. Hänellä ei ehkä ole taitoja tehdä mitä pyydät joka kerta. Tai hän ei ehkä halua tehdä mitä pyydät. Voit auttaa lapsesi oppimaan yhteistyöhön tasapainottamalla ohjeita ja pyyntöjä.

Mallintaminen: opetustaidot näyttämällä

Tarkkailemalla sinua lapsesi oppii mitä tehdä ja kuinka tehdä. Kun tämä tapahtuu, "mallinnat".

Mallinnus on yleensä tehokkain tapa opettaa lapsille uusi taito. Esimerkiksi, näytät todennäköisemmin kuin sanoisit lapsellesi, kuinka tehdä sänky, lakaista lattia tai heittää pallo.

Voit käyttää mallintamista myös osoittamaan lapsellesi taitoja ja käyttäytymistä, joihin liittyy sanatonta kommunikointia, kuten kehon kieli ja äänentoisto. Voit esimerkiksi näyttää, kuinka kääntyt ihmisiin kasvot puhutessasi heille, tai katsoa heitä silmiin ja hymyillen kiittäessäsi heitä.

Mallintaminen voi toimia myös sosiaalisten taitojen kannalta. Pyydä lapsiasi sellaisilla lauseilla kuin "Kiitos, äiti" tai "Lisää kiitos, isä" on esimerkki tästä.

Kuinka saada mallinnus toimimaan hyvin
Suorita seuraavat vaiheet:

  • Kiinnitä lapsesi huomio ja varmista, että hän etsii sinua.
  • Pyydä lapsesi katsomaan ensin, siirry sitten hitaasti taitojaksojen läpi, jotta lapsesi näkee selvästi mitä teet.
  • Osoita tekemäsi tärkeät osat. Esimerkiksi 'Katso kuinka minä ...'. Voit tehdä tämän myöhemmin, jos mallinnat sosiaalisia taitoja, kuten tervehdit vierasta.
  • Anna lapsellesi paljon mahdollisuuksia harjoittaa itseään, kun hän on nähnyt sinun tekevän sen - esimerkiksi 'OK, nyt sinulla on mennä'.

Askel askeleelta: opetustaidot jakamalla tehtäviä

Jotkut tehtävät tai toiminnot ovat monimutkaisia ​​tai sisältävät toimintasarjan. Näille voit jakaa tehtävän pienempiin vaiheisiin.

Vaiheittaisen opetuksen idea on opettaa taidot muodostavat vaiheet kerrallaan. Kun lapsesi on oppinut ensimmäisen askeleen, opetat seuraavan, sitten seuraavan ja niin edelleen. Siirry seuraavaan vaiheeseen vain, kun lapsesi voi suorittaa edellisen vaiheen luotettavasti ja ilman apua. Jatkat, kunnes lapsi pystyy suorittamaan koko tehtävän itselleen.

Jos tehtävä on monimutkainen, näytä tehtävän ensimmäinen osa ja anna lapsellesi mahdollisuus harjoitella. Siirry sitten seuraavaan bittiin. Aloita helpoimmista osista, jos pystyt.

Vaiheittainen opetus: esimerkki
Näin voit jakaa pukeutumistehtävän:

  • Poista vaatteet.
  • Laita alushousut.
  • Laita sukat.
  • Laita paita.
  • Laita housut.
  • Laita pusero.

Voit myös jakaa jokaisen näistä vaiheista osiin. Tämä voi auttaa, jos tehtävä on monimutkainen tai jos lapsellasi on oppimisvaikeuksia. Esimerkiksi 'Pane päälle hyppääjä' voidaan jakaa seuraavasti:

  • Kohta hyppääjä oikealle.
  • Vedä hyppääjä pään yli.
  • Laita yksi käsi läpi.
  • Laita toinen käsi läpi.
  • Vedä hyppääjä alas.

Eteen- tai taaksepäin -vaiheet?
Voit opettaa vaiheet siirtämällä:

  • eteenpäin - opettamalla ensimmäinen askel, sitten seuraava askel ja niin edelleen
  • taaksepäin - viimeisen vaiheen opettaminen, sitten toisen viimeisen vaiheen opettaminen ja niin edelleen.

Opetus taaksepäin on joitain etuja. Lapsesi todennäköisesti käyttäytyy huonosti, koska viimeisen vaiheen oppiminen on helpompaa ja nopeampaa. Myös tehtävä on valmis heti, kun lapsi suorittaa vaiheen. Usein palkitsevin asia työssä tai tehtävässä on sen valmistuminen!

Aiemmassa esimerkissä saatat opettaa lapsen pukeutumaan aloittamalla hyppääjällä. Tässä tapauksessa auttaisit lasta pukeutumaan, kunnes se tuli viimeiseen vaiheeseen - hyppääjään.

Voit auttaa lasta laittamaan hyppääjän pään yli ja laittamaan kätensä sisään - voit antaa hänen vetää hyppääjän alas itse. Kun lapsi voi tehdä tämän, saatat rohkaista häntä laittamaan kädet yksin läpi ja vetämään sitten hyppääjän alas. Tämä jatkui, kunnes lapsi on hallinnut jokaisen tehtävän vaiheen ja pystynyt tekemään kaiken itse.

Kun lapsi oppii uutta fyysistä taitoa, kuten pukeutumista, se voi auttaa siirtämään käteni lapsesi käsien yli ja ohjaamaan häntä liikkeiden kautta. Poista vaiheesi apu, kun lapsi alkaa saada idea, mutta sano jatkuvasti, mitä tehdä. Sitten vain osoita tai ele. Kun lapsi on varma taitostaan, voit myös lopettaa eleet.

Opetustaidot: saada menetelmät toimimaan puolestasi

Nämä vinkit auttavat lapsesi oppimaan uusia taitoja riippumatta siitä, mitä kolmesta käytät:

  • Ennen kuin aloitat, varmista, että lapsellasi on koordinaatio, fyysiset kyvyt ja kehityskypsyys uuden taiton käsittelemiseen. Saatat joutua opettamaan lapsellesi joitakin perustaidoja ennen monimutkaisempien taitojen käsittelyä.
  • Harkitse ajoitusta ja ympäristöä. Lapset oppivat paremmin, kun he ovat valppaampia ja keskittyneempiä. Vältä siis uusien taitojen opettamista esimerkiksi ennen nukkumaanmenoa tai ateriaa. On myös hyvä välttää häiriötekijöitä lapsesi ympäristössä, kuten televisiossa tai nuorempia sisaruksia, jotka tarvitsevat huomiota.
  • Anna lapsellesi mahdollisuus harjoitella taito. Taitot vie aikaa oppimiseen, ja mitä enemmän lapsesi harjoittaa, sitä parempi. Näytä tai selitä vaihe tai tehtävä uudelleen, jos tarvitset.
  • Anna kiitosta ja rohkaisua, etenkin oppimisen varhaisessa vaiheessa. Ylistys lapsellesi, kun hän noudattaa ohjeitasi tai harjoittaa taitojasi, ja sano mitä hän teki hyvin.
  • Vältä antamasta paljon negatiivista palautetta kun lapsesi ei saa sitä oikein. Ehkä vain huomauta yksi tai kaksi asiaa, jonka lapsesi voisi tehdä eri tavalla seuraavan kerran. Sen sijaan, että sanot, että lapsesi on tehnyt sen väärin, käytä sanoja ja eleitä selittämään, mitä hän voisi tehdä eri tavalla seuraavalla kerralla.
  • Muista, että käyttäytyminen saattaa pahenee ennen kuin se paranee, varsinkin jos kysyt lisää lapseltasi. Positiivinen ja rakentava lähestymistapa voi auttaa - esimerkiksi 'Hyvin tehty, jotta solmut nauhoillesi tehdään oikein! Haluatko tehdä silmukat yhdessä tänään? '