Taaperot

Lasten siirtymävaiheet: auttaa lapsia vaihtamaan aktiviteetteja

Lasten siirtymävaiheet: auttaa lapsia vaihtamaan aktiviteetteja

Mitä ovat siirtymät?

Siirtymä tapahtuu, kun lapsesi on lopetettava yhden toiminnan harjoittaminen ja alkaa tehdä jotain muuta. Esimerkkejä siirtymistä ovat:

  • valmistautuminen poistumaan talosta
  • lelujen poistaminen ennen nukkumaanmenoa
  • television tai tietokoneen sammuttaminen
  • pääseminen kylvystä.

Lapsesi on todennäköisesti tehtävä siirtymiä monta kertaa päivässä. Mutta muutokset voivat olla vaikeaa, varsinkin jos lapsesi on tyytyväinen tekemiinsä eikä halua lopettaa.

Siirtymien suunnittelu: vinkkejä

Ennustettavissa oleva perherutiini auttaa todennäköisesti päivittäin tapahtuvissa muutoksissa. Lapset voivat hyväksyä muutoksen paremmin, kun he tietävät sen tulevan.

Tässä on vinkkejä siirtymien suunnitteluun:

  • Selitä, mitä lapsellesi tapahtuu, ennen kuin aloitat päivä tai poistut talosta. Tietäminen mitä odottaa auttaa lapsia - etenkin vanhempia - saamaan realistiset odotukset.
  • Käytä perhekalenteria, joka näyttää mitä eri perheenjäsenet tekevät päivittäin. Voit käyttää kalenteria, jossa on kuvia nuoremmille lapsille.
  • Mieti, onko sinun opetettava lapsellesi uusia taitoja tai tietoja auttaakseen häntä päivittäisissä muutoksissa. Saatat joutua esimerkiksi opettamaan lapsesi sitomaan kengännauhansa talosta poistumisen helpottamiseksi. Tai ehkä lapsesi tarvitsee kirjallisen tai visuaalisen luettelon auttaakseen häntä pakaamaan koululaukkuaan joka aamu.

Siirtymien ajoitus: vinkit

Siirtymät ovat osa jokaisen lapsen päivää. Niiden oikea ajoitus voi auttaa lapsesi vaihtamaan asiasta toiseen:

  • Valitse ajoitus. Jos mahdollista, lopeta yksi asia ja aloita toinen luonnollisen tauon aikana lapsesi toiminnassa. Odota esimerkiksi, kunnes lapsesi on päättänyt palapelin, ennen kuin sanot hänen lounaan olevan valmis. Jos olet herkkä lapsesi tekemällesi, se voi helpottaa siirtymistä molemmille.
  • Varmista lapsellesi varoitus aktiivisuuden muutoksista. Esimerkiksi 'Derek, sinulla on vielä viisi minuuttia pelata. Sitten on aika mennä kotiin 'tai' Derek, vielä yksi menee luistolle ja sitten olemme menossa kotiin '.
  • Jos lapsesi löytää muutoksia erityisen haasteellisiksi, harkitse enemmän aikaa liikkumiseen toiminnan välillä. Tämä antaa lapsellesi lisäaikaa muutoksen tekemiseen ja sopeutumiseen.

Valintojen antaminen siirroista

Et voi aina antaa lapsellesi valintaa lopettaa yksi toiminta ja aloittaa toinen. Mutta joskus voit antaa hänelle valinnan muihin asioihin. Tässä on joitain ideoita:

  • Anna lapsellesi valinta asioista, jotka ovat osa siirtymävaihetta. Esimerkiksi 'Evan, meidän on mentävä autolla minuutissa. Voit ottaa yhden lelun mukaasi. Kumpi se on? ' tai 'Haluatko tehdä sen itse vai tehdäänkö se yhdessä?'
  • Rajoita vaihtoehtoja. Anna esimerkiksi lapsesi valita kahden erilaisen t-paidan välillä, mutta ei jokainen vaatekaapinsa esine! Jos hän ei valitse, voit valita hänelle.
  • Vältä antamasta lapsellesi valintaa siirtymävaiheesta, jos vaihtoehtoa ei oikeastaan ​​ole. Esimerkiksi kun sanot: "Orla, haluatko pakata nuo lelut nyt?" ehdotat vaihtoehtoa. Sen sijaan voisit sanoa: "Orla, aloita pakkaus nuo lelut nyt kiitos".

Muutosten tekeminen positiivisemmiksi

Siirtymisen positiivisen puolen osoittaminen voi ohjata lapsesi huomion muutoksesta ja asialle, josta hän pitää tai on iloinen:

  • Katso, voitko tehdä muutoksista hauskaa. Esimerkiksi: "Voisitko marssia kuin sotilas autoon?" tai 'Entäko me pelaamme' Spiegin 'matkalla kotiin?'
  • Yhdistä jotain, jota lapsesi ei halua tehdä, haluamallaan tavalla - esimerkiksi 'ensin siivoamme lelut, sitten välipalan'.
  • Osoita hyviä asioita, joita lapsesi voi odottaa siirtymisen jälkeen. Esimerkiksi: "Jos lähdemme nyt, meillä on aikaa leikkiä junien kanssa ennen illallista".
  • Ylistys lapsellesi siitä, että olet hoitanut muutokset hyvin. Korosta kuinka hyvä on, kun molemmat työskentelevät yhdessä joukkueena.

Siirtymien vianetsintä

On hienoa, jos lapsi on pettynyt lopettamiseen. Se on luonnollista. Voit käyttää hänen pettymystään tilaisuuteen puhua tunneista ja rohkaista häntä käyttämään sanoja ilmaisemaan tunteita - esimerkiksi 'Tiedän, että sinusta tuntuu turhautuneelta, että sinulla ei ollut aikaa pelata uutta peliä'.

Mutta jos lapsesi leikkii tai hänellä on tanterni, ole varovainen, että palkitset vahingossa tätä käyttäytymistä antamalla hänelle enemmän aikaa harrastukseen. Voit olla ymmärtäväinen, mutta myös selkeä ja luja. Vaadi varovasti, että lapsesi tekee sen, mitä pyydät.