Kouluikä

Vanhempien ja opettajien ongelmanratkaisustrategiat

Vanhempien ja opettajien ongelmanratkaisustrategiat

Hyvät vanhempien ja opettajien suhteet

Hyvät suhteet lapsesi opettajaan ja kouluun ovat loistava lähtökohta hoidettaessa kaikkia koulussa ilmeneviä ongelmia.

Voit luoda perustan hyvälle vanhemman ja opettajan suhteelle esitellemällä itsesi ja tutustumalla lapsesi opettajaan mahdollisimman varhain. Kommunikointi ja suhteiden luominen lapsesi opettajan kanssa on parempi kuin yhteydenpito opettajan kanssa vain silloin, kun on ongelmia.

Hyvät vanhemman ja opettajan suhteet tarkoittavat lapsia:

  • tehdä paremmin akateemisesti, emotionaalisesti ja sosiaalisesti
  • ovat onnellisempia koulussa
  • käydä koulussa säännöllisemmin
  • ovat paremmin käyttäytyviä.

Kouluongelmat: mitä tehdä

On normaalia, että lapsilla on joitain ongelmia koulussa.

Jotkut ongelmat ovat vähäinen - esimerkiksi koulun neuvostossa puuttuminen tai oikean urheiluvaatteen unohtaminen. Sinä ja lapsesi voi yleensä lajitella nämä itse.

Jotkut ongelmat saattavat olla monimutkaisempi tai pitkäkestoisempi. Esimerkiksi lapsellasi voi olla jatkuvia vaikeuksia leikkikentällä toisen lapsen kanssa, ja lapsellesi ehdottamat strategiat eivät ole toimineet. Näissä ongelmissa joudut ehkä keskustelemaan lapsesi opettajan kanssa ratkaisujen löytämiseksi.

Kuinka lähestyä koulun ongelmia opettajien kanssa

Kun sinun on puhuttava opettajien kanssa ongelmista, a rauhallinen ja positiivinen lähestymistapa saa todennäköisesti positiivisen lopputuloksen lapsellesi. Tässä on mitä tehdä.

Tauko rauhoittua
Jos jotain on juuri tapahtunut järkyttämään lapsesi, tämä voi myös häiritä sinua. Yritä kestää jonkin aikaa rauhoittua ennen kuin teet mitään. Tämä auttaa sinua välttämään tekemästä jotakin, jota voit myöhemmin valittaa, kuten vihaisen sähköpostin lähettämistä.

Voisit sanoa: 'Näen olevani hyvin järkyttynyt tästä, ja olen myös järkyttynyt. Meidän on rauhoittava, jotta voimme ajatella mitä tehdä ”. Tämän sanominen auttaa lapsesi oppimaan myös tämän strategian.

Käytä sitä opetusmahdollisuutena
Jopa vakavaan ongelmaan verrattuna, voit mallintaa lapsellesi positiivisen ongelmanratkaisun olemalla positiivinen, ajattelemalla ratkaisuja ja puhumalla työskentelystä opettajan kanssa. Tämä on parempi kuin valittaa tai olla aggressiivinen.

Voisit sanoa jotain, "kysyä herralta Smithiltä, ​​onko hänellä ideoita tämän ongelman ratkaisemiseksi". Tällainen lähestymistapa osoittaa lapsellesi, että arvostat opettajan mielipidettä.

Puhu kunnioittavasti
Huolimatta siitä, mitä ajattelet, on tärkeää puhua positiivisesti ja kunnioittavasti lapsesi opettajaan, kouluun ja muihin lapsesi edessä oleviin lapsiin. Jos valitat tai kritisoit opettajaa tai muita lapsia ja heidän perheitään, lapsesi tekee saman.

Käy oikeiden kanavien läpi
Tämä tarkoittaa yleensä keskustelemista suoraan lapsesi opettajan kanssa ensin miehen kanssa. Meneminen suoraan päämiehelle voi tehdä ongelmasta suuremman kuin se on. On parasta sopia tapaaminen opettajan kanssa, jotta voit keskustella asiasta yksityisesti.

Aiheesta ja lapsesi iästä riippuen saattaa olla tarkoituksenmukaista, että lapsesi tulee tälle kokoukselle.

Vältä puolustautumista
Kun ongelmia on, ihmiset tuntevat toisinaan puolustavan. Esimerkiksi, jos joko sinä tai opettajasi tuntevat kritiikkiä, voit molemmat päästä puolustuskykyyn.

Puolustuskyky voi haitata ongelmanratkaisua, joten on hyvä yrittää nähdä opettajan näkökulma ja auttaa opettajaa näkemään myös sinun näkökulmasi. Esimerkiksi: ”Mielestäni on epärealistista odottaa, että vietät lounasajan leikkikentällä auttamalla Ethania, mutta olen huolissani, koska hän on yksinäinen ja hänen kanssaan ei ole kenenkään leikkiä. Kuinka voimme molemmat auttaa häntä tässä?

Ongelmanratkaisuvaiheet, joita on käytettävä tapaamisessa opettajien kanssa

Jos päätät tavata lapsesi opettajan kanssa vakavasta ongelmasta, seuraavat vaiheet voivat auttaa sinua ja opettajaa työskentelemään yhdessä positiivisen lopputuloksen saavuttamiseksi.

1. Tunnista ongelma
Ole selkeä ja tarkka siitä, mikä ongelma on - esimerkiksi mitä tapahtuu, kuinka usein, kuka on mukana ja kuka on kärsinyt. Se voi auttaa kysymyksen käyttämisessä. Esimerkiksi ongelma 'Kuinka voimme auttaa Brennaa tekemään ystäviä leikkimään?' on helpompi ratkaista kuin "Kukaan lapsi ei leikki Brennan kanssa".

On myös hyödyllistä kysyä lapsesi opettajalta ongelmasta. Tällä tavalla kuulet tilanteesta toisen henkilön näkökulmasta. Esimerkiksi 'Brenna sanoo, ettei kukaan halua leikkiä hänen kanssaan. Kuulostaako siltä, ​​mitä olet nähnyt? '

2. Tunnista halu, tarpeet ja huolet
Anna jokaisen tunnistaa tarpeet, toiveensa ja huolenaiheensa. Jos haluat, että lapsesi opettaja arvostaa huolenaiheitasi, siitä on apua, jos osoitat arvostavasi opettajan asemaa.

Käytä lauseita, kuten 'Ymmärrän ...', 'Olen huolissani ...', 'Tarvitsen ...' ja 'Haluan ...'. Esimerkiksi: "Ymmärrän, että se on iso luokka, mutta olen huolissani siitä, että Alistair jää jälkeen, koska hän ei ymmärrä matematiikkaa".

3. Keksiä mahdollisia ratkaisuja
Työskentele opettajan kanssa löytääksesi mahdollisimman monta ratkaisua ongelmaan. Lapsesi opettajalla on paljon kokemusta ongelmien käsittelystä. Opettajalla on myös strategioita, jotka ovat toimineet aiemmin. On erittäin tärkeää, ettei tässä vaiheessa arvioida ideoita. Tämä lisää mahdollisuuksia löytää oikea ratkaisu ongelmaasi.

4. Arvioi ratkaisut
Kun sinä ja opettaja olet listattu niin monta ajatusta kuin mahdollista, mieti kunkin ratkaisun etuja, haittoja ja seurauksia. Jos ratkaisulla on enemmän haittoja tai kielteisiä vaikutuksia kuin etuja, ylitä se luettelostasi. Jatka tätä, kunnes vain hyödyllisiä ja mahdollisia ratkaisuja on jäljellä.

Kun teet tämän, on tärkeää olla realistinen. Esimerkiksi ei ole kohtuullista odottaa, että opettaja istuu lapsesi kanssa vaikeiden toimintojen aikana, mutta on kohtuullista odottaa, että opettaja tarkistaa lapsesi kanssa niin usein.

5. Valitse yksi ja anna se mennä
Valitse paras idea tai ideoiden yhdistelmä kokeilla. Kirjoita muistiin, mitä sinä ja opettaja olette sopineet, kuka tekee mitä ja milloin. Päätä, kun tapaatte uudelleen katsoaksesi kuinka ratkaisu toimii. Anna ratkaisun 1-2 viikkoa työskennellä, ennen kuin puhut siitä uudestaan.

6. Arvioi miten se meni
Harkitse kaikkien mielipiteitä ja tunnusta kaikkien pyrkimykset tarkastellessasi kuinka hyvin ratkaisu on toiminut:

  • Mikä on toiminut hyvin?
  • Mikä ei ole toiminut niin hyvin?
  • Mitä voimme tehdä toisin auttaaksemme ratkaisua toimimaan paremmin?

Jos ongelma ei ole vieläkään poistunut tai parantunut, saatat joutua ottamaan muut mukaan, jotta autettaisiin luomaan mahdollisia ratkaisuja. Näihin ihmisiin voi kuulua koulun pääjohtaja tai hyvinvointikoordinaattori. On hyvä idea antaa opettajalle tietää, että haluat puhua muiden henkilöstön jäsenten kanssa.

Katso video: VAIN "OPETTAJAN LAPSI" JUTUT (Joulukuu 2019).