Kouluikä

Oppositional defiant disorder (ODD): lapset 5–12-vuotiaat

Oppositional defiant disorder (ODD): lapset 5–12-vuotiaat

Mikä on oppositio-hyökkäyshäiriö (ODD)?

Oppositional defiant disorder (ODD) on lapsuuden käyttäytymisongelma.

Lapsi, jolla on ODD:

  • ei tee mitä ihmiset kysyvät
  • katsoo, että se, mitä häneltä pyydetään, on kohtuutonta
  • on vihainen ja aggressiivinen, kun heitä pyydetään tekemään asioita.

Kaikki lapset ovat toisinaan tottelemattomia ja hankalia, etenkin jos he ovat väsyneitä, järkyttyneitä tai turhautuneita. Mutta lapsi, jolla on ODD, käyttäytyy näin paljon, ja ODD-käyttäytyminen on niin vaikeaa, että lapsella on vaikeuksia tehdä tavallisia, jokapäiväisiä asioita.

Oppositiivisen häiriön (ODD) diagnosointi

ODD: n diagnosoimiseksi lapsella on oltava jatkuvia vihaisia ​​ja hankalia tunnelmia samoin kuin negatiivinen, uhkarohkeaa käyttäytyminen, joka häiritsee muita ihmisiä. Lapsella on myös oltava vähintään neljä oiretta seuraavasta luettelosta.

Lapsi:

  • menettää malttinsa
  • väittää aikuisten kanssa
  • kieltäytyy aktiivisesti tekemästä sitä, mitä aikuiset pyytävät, ja ei noudata sääntöjä
  • ärsyttää usein tietoisesti ihmisiä
  • usein syyttää toisia virheistä tai haastavasta käytöksestä
  • on muiden ärsyttämä
  • on usein ilkeä tai epäystävällinen.

ODD-lapsella on oireita:

  • hyvin usein
  • tavalla, joka häiritsee tavanomaista päivittäistä toimintaa
  • vähintään kuuden kuukauden ajan.

Jos epäilet, että lapsellasi on ODD, aloita keskustelemalla yleislääkärisi kanssa lastenlääkärille, psykiatrille tai psykologille. Nämä terveydenhuollon ammattilaiset voivat diagnosoida vastustuskykyisen uhkaavan häiriön (ODD).

Yleislääkärisi todennäköisesti keskustelee kanssasi lapsesi GP mielenterveyden hoitosuunnitelmasta. Suunnitelman saaminen ei aina tarkoita sitä, että lapsellasi on vakava ongelma. Mutta jos sinulla on suunnitelma, voit saada Medicare-alennuksia jopa 10 istuntoon psykologin kanssa. Voit myös saada Medicare-alennuksia käynteistä lastenlääkärillä tai psykiatrilla.

Oppositiivisen häiriöiden käytöksenhallintasuunnitelmat (ODD)

Lasten vastustuskykyisen uhkaavan häiriön (ODD) hallinta tarkoittaa sitä, että ensin hyväksyt lapsesi käyttäytyvän haastavalla tavalla.

Seuraava vaihe on työskennellä terveydenhuollon ammattilaisten kanssa kehittääkseen käyttäytymisen hallintasuunnitelma, joka voi helpottaa käyttäytymistä käsiteltävänä - sinulle ja lapsellesi.

Hyvä suunnitelma tulee auttaa lapsesi:

  • oppia parantamaan hänen käyttäytymistään ja ymmärtämään, miten se vaikuttaa muihin ihmisiin
  • hallita voimakkaita tunteita, kuten vihaa ja ahdistusta
  • parantaa tapaa, jolla hän ratkaisee ongelmia, kommunikoi ja pääsee muihin lapsiin.

Nämä asiat auttavat lapsesi kanssa ystävien luomisessa ja pitämisessä, sanomalla mitä ajattelevat vihastumatta, hyväksymättä kieltäytymistä vastauksesta ja pelaamassa hyvin muiden kanssa.

Hyvän käyttäytymisen hallintasuunnitelma tulee myös auttaa sinua selviytymään lapsesi haastavasta käytöksestä auttamalla sinua:

  • ymmärtää lapsesi käyttäytymisen syyt
  • selvittää, kuinka voit lisätä lapsesi positiivista käyttäytymistä ja hallita hänen haastavaa käyttäytymistä
  • tuke lapsesi hallitsemaan voimakkaita tunteita ja parantamaan sosiaalisia taitoja
  • työskennellä perhesuhteidesi vahvistamisessa.

On normaalia toivoa, että lapsesi kasvaa ODD: stä, mutta ODD ei katoa itsestään. Lapsesi tarvitsee ammatillista diagnoosia ja hoitoa jo varhain. Tämä auttaa lapsesi kehittämään taitoja, joita hän tarvitsee saadakseen ystäviä, pitämään ystäviä, hankkimaan ja pitämään työpaikan ja rakentamaan tukiverkoston myöhemmässä elämässä.

Työskentely kotona tapahtuvan vastustuskykyisen uhkaavan häiriön (ODD) kanssa

Tässä on joitain strategioita työskentelemään lapsesi käyttäytymisen suhteen kotona:

  • Käytä kiitosta kannustaaksesi positiiviseen käyttäytymiseen.
  • Katsokaa jäsennellyn palkitsemisjärjestelmän käyttöä kuten palkitaulukkoa. Nämä toimivat erityisen hyvin 3-8-vuotiaille lapsille.
  • Anna lyhyitä, lyhyitä, suoria ja erityisiä ohjeita - esimerkiksi 'Haluatko tehdä kotitehtäväsi nyt tai seuraavan TV-sarjan jälkeen?'
  • Yritä välttää negatiivisten seurausten käyttämistä, mutta seuraa heti yhteistyöhön osallistumista. Joten jos lapsesi ei tee sitä, mitä pyydät, kysy uudelleen ja sano: "Tämä on viimeinen kerta, kun kerron sinulle". Jos lapsesi ei edelleenkään tee yhteistyötä, ole valmis seuraamukseksi, kuten etuoikeuden menettämiseen.

Lapsesi on tiedettävä, että hän on tärkeä sinulle. Yksi parhaimmista tavoista lähettää tämä viesti on viettää positiivista aikaa yhdessä tekemällä asioita, joita lapsesi nauttii. Tämä auttaa vahvistamaan suhdetta lapsesi kanssa.

Työskenteleminen lapsesi koulun kanssa vastustavaa uhmaavaa häiriötä (ODD) varten

Voit työskennellä lapsesi koulun kanssa parantaaksesi lapsesi luokkahuoneessa ja leikkikentällä käyttäytymistä. Voit esimerkiksi keskustella henkilöstön kanssa:

  • luokkahuoneen käyttäytymisenhallintaohjelmat - esimerkiksi lapsesi istuttaminen luokkahuoneen edessä kaukana häiriötekijöistä
  • jäsennelty luokkahuonetoiminta - esimerkiksi seinällä oleva päivittäinen suunnittelija, jonka kaikki voivat nähdä, ja kertomalla lapsille, kun aktiviteetit alkavat muuttua
  • vaihtoehtoiset ajattelustrategiat - esimerkiksi sallimalla lapsille tarjota omia ideoitaan ongelmien ratkaisemiseksi
  • tunteiden säätelyohjelmat, jotka opettavat lapsille hallitsemaan voimakkaita tunteita, kuten vihaa ja turhautumista
  • kestävyys-, hyvinvointi- ja kiusaamisohjelmat
  • palkitsee hyvästä käytöksestä, jotta lapsesi ei tunne, että häntä rangaistaan ​​aina hyväksyttävästä käytöksestä.

Huolehtiminen itsestäsi, kun lapsellasi on vastustuskykyinen uhkaava häiriö (ODD)

Voi olla haastavaa löytää tasapaino itsestäsi huolehtimalla vastustuskykyisestä häiriöitä aiheuttavasta lapsesta (ODD) ja muista perheen lapsista.

Tässä on vinkkejä siitä, kuinka voit itse huolehtia:

  • Tee jonkin aikaa joka päivä ollaksesi yksin, lukeaksesi kirjaa, katsella televisio-ohjelmaa tai kävelemään. Aloita viidestä minuutista päivän lopussa, jos siinä kaikki on.
  • Pyydä perheenjäseniä, ystäviä tai tukiverkoston jäseniä pitämään huolta lapsestasi vähän aikaa, jotta sinulla olisi aikaa itsellesi.
  • Tee aikaa fyysiseen toimintaan - esimerkiksi kävelyyn, joogaan tai uimiseen. Hieman liikunta voi antaa sinulle enemmän energiaa työskennellä lapsesi kanssa.
  • Tee aikaa tehdä hauskoja aktiviteetteja kumppanisi kanssa. Lapsesi vaikea käyttäytyminen voi olla stressaavaa suhteellesi, etenkin jos sinä ja kumppanisi eivät ole yksimielisiä siitä, miten käsitellä lapsesi käyttäytymistä.
  • Pyydä ammatillista apua yleislääkäriltä tai neuvonantajalta, jos sinusta tuntuu et pysty selviytymään.

Tuen, neuvojen ja kokemusten jakaminen muiden vanhempien kanssa voi olla suuri apu. Voit yrittää aloittaa keskustelun online-foorumilla tai liittyä vanhempien tukiryhmään.

Oppositiivisen häiriön (ODD) riskitekijät

On vaikea sanoa, miksi lapsilla kehittyy ODD. Se ei todennäköisesti johdu mistään asiasta. Mutta on joitain riskitekijöitä, jotka liittyvät ODD: hen:

  • temperamentti - esimerkiksi onko lapset rento vai pitävätkö he paljon säännöistä
  • lasten ja vanhempien välinen suhde - esimerkiksi jos lapset ja vanhemmat eivät ole pystyneet sitomaan tai vastaamaan toisiinsa jatkuvasti rakastavilla tavoilla
  • heikko akateeminen suoritus koulussa - esimerkiksi jos lapsilla on oppimisvaikeuksia
  • puhe- ja kieliongelmat jokapäiväisessä elämässä
  • heikot sosiaaliset taidot, huonot ongelmanratkaisutaitot ja muistiongelmat
  • vanhemmuuteen ja perheeseen liittyvät tekijät - esimerkiksi epäjohdonmukainen ja ankara kurinalaisuus ja paljon perhestressiä
  • koulujen ympäristötekijät - esimerkiksi kouluissa, joissa on ankarat rangaistukset tai epäselvät säännöt, odotukset ja seuraukset
  • yhteisötekijät - esimerkiksi negatiiviset vaikutukset ikätovereihin, naapurimaiden väkivalta ja vapaa-aikaan liittyvien positiivisten asioiden puute.

Lapsilla, joilla on ODD, on usein muita vaikeuksia, kuten oppimisvaikeudet, tarkkaavaisuuden vajaatoiminnan häiriöt, ahdistuneisuushäiriöt, mielialahäiriöt tai kielen vajaatoiminta.