Esikoululaiset

Kuinka lapset näkevät televisiota, YouTubea, pelejä ja elokuvia

Kuinka lapset näkevät televisiota, YouTubea, pelejä ja elokuvia

Vauvat ja taaperoikäiset: TV, YouTube, pelit ja elokuvat

Yleensä vauvat ja taaperoikäiset:

  • ovat kiinnostuneita valosta, liikkeestä ja aktiivisuudesta televisioissa, tablet-laitteissa ja puhelimissa, mutta heidän kykynsä ymmärtää tapahtuvaa on rajoitettua
  • saattaa tunnistaa tutut merkit tai äänet nähtyään ja kuullessasi niitä monta kertaa
  • saattavat kopioida televisio-ohjelmissa tai YouTube-videoissa näkemänsä, mutta tekevät sen todennäköisemmin kanssasi - esimerkiksi kopioivat taputtamista enemmän, jos taputat heidän kanssaan
  • ei ymmärrä yksinkertaisia ​​tontteja
  • Heillä on rajallinen kyky kertoa ero näytöllä näkemän ja tosielämän kokemuksen välillä noin 18 kuukauden ikään asti
  • heillä on rajalliset mahdollisuudet soveltaa näytöllä näkemäänsä tosielämän tilanteisiin, kunnes he ovat noin 2,5 vuotta vanhoja.

Vauvojen näyttöjen katseleminen vie paljon vaivaa. Näyttöjen katseleminen voi tehdä niistä erittäin väsyneitä. Jotkut vauvat saattavat jopa tulla hätääntyneiksi, jos he eivät ole vielä tarpeeksi vanhoja kääntääkseen päänsä pois levätäkseen.

Pikkulapset kyllästyvät myös näytön katselupyrkimyksiin. Mutta he voivat kävellä pois halutessaan, ja monet haluavat!

Hyvin pienillä lapsilla ei ole ymmärrystä mainonnasta. Mutta heidät voivat houkutella kirkkaat värit ja onnellinen jingles. He voivat myös oppia tunnistamaan yksinkertaisia ​​ja värikkäitä logoja - tämä voisi olla alku brändilojakkuudelle.

Kansalliset ja kansainväliset ohjeet estävät alle kahden vuoden ikäisten näyttöajan, lukuun ottamatta videokeskustelua.

Esikoululaiset: TV, YouTube, pelit ja elokuvat

Yleensä esikoululaiset:

  • eivät ymmärrä takaiskuja tai unelmajaksoja
  • keskity näytön näkemän visuaalisiin näkökohtiin, mutta älä aina seuraa tarinan ei-visuaalisia osia, kuten puhutut osat
  • nauti interaktiivisista TV-ohjelmista kuten Sesame Street ja Leikkikoulu missä isännät puhuvat suoraan kameralle
  • nauti sarjakuvista ja animaatioista ja ymmärrä, että jotkut sarjakuvat on tehty vanhemmille lapsille tai aikuisille
  • eivät aina ymmärrä eroa fantasian ja todellisuuden välillä ja saattavat ajatella, että heidän näkemänsä on totta, varsinkin jos fantasia käyttää korkealaatuisia erikoistehosteita.

Pelottavia visuaalisia kuvia
Kuvat hirviöistä, ilkeistä eläimistä tai kauheista kasvoista voivat pysyä esikoululaisten mielessä pitkään. Näin voi tapahtua riippumatta siitä, mitä tarinassa vielä tapahtuu tai hahmojen miellyttävyydestä.

Esikoululaiset voivat pelätä, kun normaalin näköinen hahmo muuttuu pahaksi, varsinkin jos he näkevät merkin muuttuvan.

Pelottavat kuvat tai kohtaukset uutisissa voivat myös häiritä esikoululaisia. Esimerkiksi heitä voivat todella huolestuttaa kuvat, jotka osoittavat sotaa ja kärsimystä, väkivaltaa, tulipaloa tai onnettomuuksia.

Väkivaltaiset kuvat
Esikoululaiset saattavat kopioida television tai videopelien tai YouTube-videoiden näkemiä, vaikka he eivät ymmärräkaan täysin tapahtuvaa. Tämä voi olla ongelma, jos he katsovat jotain väkivaltaista.

Televisiossa tai videopelissä hahmot paranevat nopeasti nopeasti väkivallan jälkeen, mutta esikoululaiset eivät ehkä ymmärrä, että näin ei aina tapahdu tosielämässä. Tämä tarkoittaa, että he voivat vahingoittaa itseään tai muita, jos kopioivat näytöllä näkemänsä väkivallan.

Seksuaaliset kuvat
Noin viiden vuoden jälkeen lapset alkavat kiinnostaa nykymusiikkia. Jos he katsovat musiikkivideoita, joissa näytetään seksuaalistettuja kuvia, toimia ja tanssiliikkeitä, he voivat kopioida nämä liikkeet.

Laadukkaat sovellukset, pelit, YouTube, elokuvat ja TV esikoululaisille voivat tukea oppimista ja kannustaa positiiviseen käyttäytymiseen. Esimerkiksi hyvälaatuinen sovellus voi rohkaista lapsia vuorottelemaan. Laadukas televisio-ohjelma voi sisältää skenaarioita, joissa lapset pitävät leikkimisestä tosielämässä, kuten sairaala tai eläintarha.

Kouluikäiset lapset ja TV, YouTube, pelit ja elokuvat

Yleensä kouluikäiset lapset voivat seurata yksinkertaisia ​​kuvioita ja ymmärtää, kuinka tarinan tapahtumat liittyvät toisiinsa. Mutta heillä on taipumus ottaa asiat nimellisarvoon sen sijaan, että kyseenalaistavat televisiossa, YouTubessa, videopeleissä tai videopelien viihdesivustoilla kuten Twitch.

Mediakuvat ja esimerkit voivat vaikuttaa koululaisten käyttäytymiseen ja asenteisiin. Tässä iässä lapset katsovat ympäröivään ympäristöönsä esimerkkejä, joihin voi kuulua tv-hahmoja, sosiaalisen median kuuluisuuksia ja muita mediahahmoja.

Pelottavia visuaalisia kuvia
Kouluikäiset lapset ovat vähemmän merkityksellisiä visuaalisten kuvien merkityksessä kuin nuoremmat lapset. Mutta pelottavat kuvat ja pelottavat skenaariot voivat silti järkyttää niitä.

Uutisien katseleminen televisiosta tai verkosta voi olla erityisen pelottavaa tämän ikäryhmän lapsille. Tämä ei johdu vain kuvista, vaan myös siitä, että kouluikäiset lapset tietävät tapahtumien, joita he näkevät uutiset ovat todellisia. Rikollisuutta koskevat uutiset voivat häiritä heitä, ja he saattavat olla erityisen huolissaan kuolemasta.

Väkivaltaiset kuvat
Televisioväkivallalla voi olla enemmän kielteisiä vaikutuksia kouluikäisiin kuin pienempiin lapsiin.

Monet kouluikäisille lapsille tehdyt TV-ohjelmat, elokuvat ja videopelit lähettävät viestin, että sankarien on hyvä käyttää väkivaltaa, kunhan se on hyvästä syystä. Kouluikäiset lapset voivat tulkita tätä viestiä väärin ja ajatella, että väkivalta on hyvä tapa selvittää konfliktit ja saada mitä haluat.

Jotkut asiantuntijat ehdottavat, että TV- ja videopeliväkivalta saattaa vähentää lasten herkkyyttä väkivallalle ja aiheuttaa aggressiivista käyttäytymistä. Mutta toiset väittävät, että vanhemmat lapset voivat kertoa pelin ja todellisuuden välisen eron, ja tämä lopettaa videopeliväkivallan, joka johtaa tosielämän väkivaltaan.

Seksuaaliset kuvat
Musiikkivideoissa, YouTube-videoissa, sosiaalisen median viesteissä ja televisio-ohjelmissa esitetyt seksuaaliset kuvat voivat vaikuttaa siihen, kuinka pojat ja tytöt näkevät itsensä ja heidän seksuaalisen kehityksensä tuleessaan koulu- ja murrosikäihin.

Jotkut sosiaalisen median kuuluisuudet korostavat kuvissaan seksikkisyyttä tai liioiteltuja ja stereotyyppisiä ideoita naisellisuudesta ja maskuliinisuudesta. Tämä voi vahvistaa epäterveellisiä ruumiikuvia, epätarkkoja sukupuolirooleja ja epäoikeudenmukaisia ​​sosiaalisia rooleja tyttöjen ja poikien sekä miesten ja naisten kohdalla.

Laadukkaat sovellukset, pelit, YouTube, elokuvat ja TV kouluikäisille lapsille voivat tukea oppimista ja kannustaa positiiviseen käyttäytymiseen. Esimerkiksi korkealaatuinen sovellus ala-asteen ikäisille lapsille saattaa saada lapset luomaan animaatioita. Laadukas TV-ohjelma tai YouTube-kanava saattaa inspiroida uusia ideoita ruudun ulkopuolella.