Esikoululaiset

Esikoululaiset ystävystyvät

Esikoululaiset ystävystyvät

Esikoululaiset ystävystyvät: mitä odottaa

Siellä on suuri joukko normaalia, kun kyse on esikoululaisten ystävistä.

mennessä kolme vuotta, monet lapset osallistuvat säännöllisesti toimintaan muiden lasten kanssa - esimerkiksi lastenhoidossa, lastenhoidossa tai leikkiryhmässä.

Tässä iässä joillakin lapsilla on selkeä käsitys kuka heidän ystävänsä ovat ja osaavat nimetä heidät. He saattavat etsiä ystäviänsä saapuessaan esikouluun tai leikkiryhmään ja leikkiä vain heidän kanssaan. He saattavat haluta jopa pelata päivityksiä ystävien kanssa.

Muilla lapsilla tässä iässä ei ehkä ole ystäviä, joita he voivat nimetä, mutta he saattavat olla kiinnostuneita ystävien hankkimisesta.

mennessä neljä vuotta, useimmat lapset osaavat kertoa eron 'ystäväni' ja muiden heidän tuntemiensa lasten välillä.

Jotkut lapset näyttävät tekevän ystäviä helposti ja saaneen energiaa oleessaan lähellä monia muita ihmisiä. Toiset voivat pitää tätä väsyttävänä ja ylivoimaisena. Jotkut lapset voivat lämmetä hitaammin ja tarvitsevat aikaa tarkkailla mitä tapahtuu ennen ryhmään liittymistä.

Kuinka esikoululaiset saavat ystäviä

Lasten on opittava ystävyystaitoja. Kun lapsesi leikkii muiden kanssa, hän rakentaa taitoja, jotka auttavat häntä ystävyyssuhteissa nyt ja tulevaisuudessa. Ne ovat taitoja, kuten jakaminen, vuorotellen tekeminen, yhteistyö, muiden kuunteleminen, erimielisyyksien hallinta ja erilaisten ajattelutapojen neuvotteleminen asioista.

Esimerkiksi kun lapset päättävät leikkiä kodinurkassa, heidän on päätettävä, mitkä roolit otetaan ja mitä tehdä - kaikki eivät voi olla äitejä! Ja jos he kaikki haluavat olla äiti tai heillä on erilaisia ​​ideoita äitien tekemistä, heidän on työskenneltävä sen hyväksi.

Tieto siitä, kuinka lapsesi reagoi muihin lapsiin, antaa sinulle hyvän perustan auttaa häntä luomaan ystäviä ja ystävyyssuhteita hänen luonteensa mukaisella tavalla.

Auttaa esikoululaista oppia olemaan hyvä ystävä

Voit auttaa lapsiasi oppimaan olemaan hyvä ystävä osana jokapäiväistä perhe-elämää.

Esimerkiksi lapsesi on ehkä annettava ja otettava, kun hän leikkii veljensä kanssa ja he päättävät mitä pelata tai kuka käyttää tiettyä lelua.

Kun nämä tilanteet tapahtuvat, voit kuvailla ja selittää mitä tapahtuu ja miksi. Voit esimerkiksi sanoa: "Se oli loistava idea kuunnella toisiamme ennen kuin päätät pelata", tai "Entä jos kerroit tarinan, jossa molemmat kävivät lelun kanssa?"

Kun pelaat pelejä, kuten lautapelejä lapsesi kanssa, voit näytä hänelle kuinka voittaa ja menettää armollisesti.

Puhuminen ja kuuntelu ovat myös tärkeitä taitoja ystävyydelle - esimerkiksi osoittaa kiinnostusta muiden sanomiin ja esittää kysymyksiä. Perheen ateriat voivat olla hieno aika mallitella näitä taitoja ja antaa lapsellesi mahdollisuus harjoittaa niitä.

Voisi auttaa muistamaan, että monet näistä taidoista ovat vaikeita jopa aikuisille. Lapsesi oppii edelleen ja hän tarvitsee paljon mahdollisuuksia harjoittaa hyvää ystävää.

Lapsesi esiopetuksen opettajan tulisi voida antaa sinulle neuvoja siitä, mitä sosiaalisia taitoja sinä ja lapsesi voisivat harjoittaa yhdessä kotona.

Auttaa esikoululaisia ​​hankkimaan ystäviä pelin aikana

Antamalla lapsellesi mahdollisuuden leikkiä muiden esiopetuksen tai leikkiryhmän lasten kanssa, hän voi auttaa kehittämään ystävyyssuhteita.

Voit aloittaa puhuminen lapsesi kanssa kenen kanssa hän leikkii, miksi hän tykkää leikkiä heidän kanssaan ja mitä he haluavat pelata. Sitten voit puhua muiden vanhempien kanssa pelipäivistä, joko kotona, paikallisessa puistossa tai muualla, joka antaa lapsille paljon tilaa ja asioita leikkiä varten.

Tässä on ideoita, joiden avulla lapsesi voi saada ystäviä leikin aikana:

  • Auta lapsesi leikkimään. Voit tehdä tämän antamalla lapsellesi ja hänen ystävilleen erilaisia ​​pelaamisvaihtoehtoja. Voit esimerkiksi sanoa: "Haluatko leikkiä lohkoilla tai autoilla?" Ylistys lapsille, kun he päättävät jostakin yhdessä - esimerkiksi 'Rakastan tapaa, jolla te kaksi työskentelitte yhdessä.
  • Laita lapsesi erityiset lelut pois, kun ystävät tulevat yli. Tämä voi estää argumentteja alkamasta.
  • Pysy lähellä. Lapsellesi voi olla rauhoittavaa, jos olet lähellä, etenkin jos lapset eivät tunne toisiaan. Kun lapsesi tulee varmemmaksi, voit olla kauempana, vaikka on silti tärkeää olla tietoinen siitä, mitä tapahtuu.
  • Pidä silmällä mitä tapahtuu. Tämä auttaa sinua tietämään, nauttivatko lapset pelkästään karkeasta leikityksestä vai onko leikki poissa käsistä. Jos asiat ovat liian karkeita, sinun on astuttava sisään.
  • Aseta toistopäivän aikaraja. Kun lapset kyllästyvät, heidän on usein vaikeampaa tehdä yhteistyötä. On hyvä lopettaa peliaika, kun kaikki haluavat tehdä sen uudestaan.

Kun asiat menee pieleen, esikoululaisten ystävyyssuhteet ja pelipäivitykset

Tulee aikoina, kun esiopetuksen ystävien välinen pelaaminen ei toimi suunnitellulla tavalla.

Lapset käyttäytyvät aggressiivisesti
Ajoittain erimielisyys ystävän kanssa on normaalia. Mutta jos huutaminen tai lyöminen alkaa, saatat joutua astumaan sisään ja ohjaamaan lasten käyttäytymistä. Tässä tilanteessa on tärkeää olla selvää, mitä on lopetettava ja miksi. Esimerkiksi: 'Älä lopeta toistensa työntämistä. Olet molemmat loukkaantuneet '.

Soittaa yksin
Joskus lapsesi saattaa viedä jonkin aikaa itsensä poissa leikistä. Puhuminen lapsesi kanssa - samoin kuin tapahtumien seuraaminen - voivat auttaa sinua treenaamaan mitä tapahtuu.

Yksin soittaminen ei yleensä ole hätää. Itse asiassa näet usein kaksi lasta leikkivät toistensa rinnalla. Tämä johtuu siitä, että tässä ikäiset lapset oppivat yhä leikkimään yhdessä.

Mutta jos lapsesi näyttää epävarmalta siitä, miten liittyä leikkiin, on muiden lasten jatkuvasti jättänyt pois tai usein halua leikkiä muiden kanssa, voit tehdä joitain asioita:

  • Kannusta lapsiasi tarkkailemaan muiden tekemiä asioita jotta hän voi selvittää miten liittyä. Esimerkiksi: 'Mitä Bella tekee mitä ruokaa? Luuletko, että hän perustaa ravintolan? Luuletko, että se saattaa tarvita asiakkaita? Tai kokki? '
  • Puhu siitä, miten lapsesi voisi aloittaa leikkimisen ja kutsu muita liittymään. Esimerkiksi: "Voitko auttaa minua kaivaa reikän hiekkaan? Voitko nähdä, auttaako joku muu meitä tekemään siitä todella syvän? "

"Et ole ystäväni!"
Esikoulun aikana lapset sanovat joskus esimerkiksi "Et ole ystäväni".

Jotkut lapset saattavat satuttaa tätä, ja toiset näyttävät pystyvän ravistamaan sen. Usein lapset järjestävät asiat ja ovat 'ystäviä' taas minuutteja myöhemmin.

Jos lapsesi puhuu ongelmista pelaamalla ystävien kanssa esiopella, on hyvä idea keskustella lapsesi esiopetuksen opettajien kanssa. Opettajat voivat seurata tapahtumia ja seurata keskusteluja, tarinoita tai aktiviteetteja.

Se voi auttaa selittämään lapsellesi, että on normaalia tuntea olonsa yksinäiseksi, ja suurin osa ihmisistä ei tule toimeen kaikkien heidän tavansa kanssa. Joidenkin leikkivälineiden suunnittelu muiden esiopetuksen lasten kanssa saattaa myös auttaa lapsesi tuntemaan itseluottamusta leikkimään kaikkien esiopessa olevien lasten kanssa.