Tiedot

SCERTS®-malli

SCERTS®-malli

Mikä on SCERTS®-malli?

SCERTS®-malli on palvelun tarjoamisen malli, ei erityinen ohjelma. Siinä yhdistetään useita tekniikoita yksilöllisten ohjelmien luomiseksi autismispektrihäiriöisille (ASD) lapsille. SCERTS® pyrkii auttamaan perheitä, opettajia ja terapeutteja toimimaan yhteistyössä tukemaan yksittäisiä autismispektrihäiriöitä (ASD) sairastavia lapsia.

Lyhenne sanoista Social Communication (SC), Emotional Regulation (ER) ja Transactional Support (TS).

Tätä ohjelmaa ei ole saatavilla Australiassa tässä muodossa. Sitä voidaan tarjota osana palvelua Australiassa tai muunnetussa muodossa.

Kenelle SCERTS®-malli on?

SCERTS®-malli on kehitetty erityisesti esikouluikäisille ja ala-asteen ikäisille lapsille, joilla on autismispektrihäiriö (ASD). Lähestymistapa saattaa olla hyödyllinen myös vanhemmille, joilla on ASD.

Mihin SCERTS®-mallia käytetään?

SCERTS®-mallia käytetään autismispektrihäiriöisillä (ASD) lapsilla opettamaan heidän tunteitaan ja kommunikoimaan muiden kanssa.

Mistä SCERTS®-malli tulee?

SCERTS®-mallin perustana oleva tutkimus tehtiin 1980-luvun alkupuolella Yhdysvalloissa. SCERTS®, sellaisena kuin se on nykyään, perusti asiantuntijaryhmä, jolla on kokemusta autismispektrin häiriöstä (ASD).

Mikä on SCERTS®-mallin taustalla?

SCERTS®-malli keskittyy kolmeen avainalueeseen:

  • sosiaalinen viestintä - suhteiden ja viestintätaitojen kehittäminen
  • emotionaalinen sääntely - vähentää tunteiden ylä- ja alamäkiä
  • tapahtumatuki - hyödyllisten apuvälineiden tarjoaminen viestintään ja oppimiseen.

SCERTS® sisältää näkökohdat erilaisista vakiintuneista autismispektri (ASD) -terapioista lasten vanhempien ja terapeutien suunnittelemissa yksilöllisissä ohjelmissa.

Mitä SCERTS®-malli sisältää?

Vanhemmat työskentelevät ammattilaisten kanssa lasten arvioimiseksi ja valitsevat sitten joukon yksilöllisiä tekniikoita, jotka heidän mielestään ovat lapsille eniten hyödyllisiä. He vetoavat vakiintuneisiin interventioihin, kuten Pivotal Response Treatment, TEACCH, DIR® / Floortime ™, Relationship Development Intervention ™, More Than Words® ja Social Stories®.

Tähän lähestymistapaan liittyvä aika riippuu erityisistä strategioista, joita käytetään yksittäisten lasten kanssa.

Kustannusnäkökohdat

Tämän hoidon hinta vaihtelee palveluntarjoajan mukaan.

Toimiiko SCERTS®-malli?

SCERTS® on palvelun tarjoamisen malli, ei erityinen ohjelma. Tutkimukset ovat vahvistaneet joitain tässä mallissa käytetyistä yksittäisistä tekniikoista.

Kuka harjoittaa SCERTS®-mallia?

Tätä menetelmää voivat harjoittaa SCERTS®-mallin koulutuksen saaneet tai SCERTS®-ammattikäsikirjoitetut tutkijat. SCERTS®: n kehittäjät sanovat, että se on tehokkain, kun eri alojen ammattilaiset - esimerkiksi puhepatologit, psykologit ja toimintaterapeutit - tekevät yhteistyötä hoidossa.

Vanhempien koulutus, koulutus, tuki ja osallistuminen

Vanhemmat tekevät yhteistyötä terapeuttien ja muiden ammattilaisten kanssa SCERTS®: n toteuttamisessa. Vanhemmat auttavat alustavassa arvioinnissa, asettavat interventiotavoitteet ja ovat keskeisessä asemassa opetuksen tukien ja tekniikoiden toteuttamisessa.

Mistä löydät SCERTS®-harjoittajan?

SCERTS® tarjotaan osana autismi-erityisiä opetussuunnitelmia joihinkin australialaisten varhaisvuosien palveluihin.

Jos olet kiinnostunut lähestymistavoista, kuten SCERTS®, voit keskustella yleislääkärisi tai jonkun muun lapsesi kanssa työskentelevän ammattilaisen kanssa. Voit myös keskustella NDIA-suunnittelijan, NDIS-varhaiskasvauskumppanin tai NDIS-paikallisen koordinaatiopartnerin kanssa, jos sinulla on sellainen.

Autismispektrin häiriöille (ASD) on monia hoitoja. Ne vaihtelevat käyttäytymiseen ja kehitykseen perustuvista lääketieteeseen tai vaihtoehtoiseen terapiaan perustuviin. ASD-lasten interventiotyypeistä käsittelevä artikkeli antaa sinulle pääs hoidot, jotta ymmärrät paremmin lapsesi vaihtoehtoja.